3岁9个月娃的英语启蒙学习记录（学完2个月，第3个月进行中...）- 一米英语培训网

孩子情况：男，2016年4月出生。2019年9月进入幼儿园小班，公立园，无英语课。大人情况：双职工，双休，偶尔会有加班。注意由孩子母亲带着孩子一起进行英语启蒙，另外，保证每天阅读至少1本中文绘本（父母均可）。0 r2 m' x( K3 W/ X! f8 D- w
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2019年11月，我又一次看了《做孩子最好的英语规划师》，另外还在微信公众号、无猜网上看了不少经验贴，下定决心，重新开始带孩子学英语。以前也和老公商量了，打算幼儿园之前，由我带着孩子进行英语启蒙，从孩子2岁开始，就一直看的英文动画片，一些简单的水果、动物、数字单词会说了。（说明：2018年初就已经在喜马拉雅上听过安妮鲜花的书，听过此书后，就偶尔给孩子听听语感启蒙，不过没坚持下来，只听了CD1。另外，受启发，我从孩子2岁时，就开始给英文动画片给孩子看。Maisy、Penelope、Yakka Dee、都看了1遍，不过没有讲解比较少。Yakka Dee里面学了不少单词。另外还看了super wings、Peppa Pig等。孩子喜欢超级飞侠，每次都要看super wings，但是里面的单词太难，不过孩子要看，也就随他了。另外，在2019年初的时候，也听过1遍规划师这本书）, C. m/ L1 x3 B0 D
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一、前2个月：截止到2020年2月止（算2个月时间）
刚开始主要打算从2个方面进行：0 |' e* x% k% ]! j, [
①从2019年12月开始，带着孩子读分级读物。
②另外，恰逢遇到公号推荐一个线上的英语APP，看着还行，和老公商量了一下，让孩子试学了1下，孩子兴趣还比较大，就购买了，也由大人带着一起进行学习。
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2019年12月坚持得不错，2020年1月有些松懈，2020年2月过年也有2周没有坚持。所以这里就姑且只计算2个月的学习时间。故而算作从2020年1月开始正式比较规律地进行英语学习，这样时间也比较好计算。7 k' V2 c; i) h9 }' K5 m: Q: F% u. O3 q
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(一) 分级读物：从2019年12月开始，带着孩子读分级读物。
1. 方法：大人只简单讲1遍，然后跟着毛毛虫点读笔读，自制的点读贴，每本书贴一个编号，里面放整本书的MP3。因每句话直接本身有间隔，所以基本上不用按暂停键就可以跟读。只有在red级别，长句子时，会按暂停跟读。）7 @5 J% Y) e" l2 ]+ a; E
2. 完成列表：) ]1 j3 s% Q% m4 PF
（1） 2019年12月：《培生英语阅读街幼儿版K3(36册)》，完成所有
（2） 2020年1月：《预备级(35册)》(pink18 red17)，完成其中的pink8本1 ?/ D- P. H' m% A0 m9 ^
（3） 2020年2月：（本月因疫情关系，在家办公，时间充足，进度比较快。）
第1周（3~9日）：继续1月的，完成剩余的pink10本9 Z5 c) D1 u! X% G- Y( |
第2周（10~16日）：《第2辑预备级(35册)》(pink16 red19)，完成pink16本2 F0 }$ }- b9 Q8 X) D7 l6 ?% _2 J
第3周（17~23日）：《第2辑预备级(35册)》(pink16 red19)，完成red19本第4周（24~29日）：《预备级(35册)》(pink18 red17)，完成red17本: ~! m, F$ y7 ]5 i
3. 情况总结：( T; U# z% s. N7 m
（1）进度拉得比较快，基本上能跟着点读笔熟练地读时，就换下一批书了；此处有弊端，到后面时，前面的还没熟练，孩子就想换新的了，到3月份想放慢进度、复习之前学过的时，孩子就非常抵触了。
（2）读《培生》的red时，因句子长，明显跟读不上，一本书，基本上要大人带着每次读2~3遍，读2~3次后，才勉强能读一点。
（3）在无猜上看了《英语启蒙100天，Shine从零开始到梦中说英语》后，打算放慢进度，也参照里面说的那样，以周为单位，让孩子能自己读后再换书。并且合理计划每周读书的量，不加量，真正实现慢即是快。
（4）家长的坚持真的非常重要，我也有很多次懈怠，但是还好，孩子对看课程APP比较积极，很多时候都是他主动来给提醒我，让我给他看。得亏现在是在家上班，才会每天至少都能读2次分级读物，多的时候还能读3次。另外还能读2~3本中文绘本。

(二)APP学习: t5 p2 B0 t+ uw% Z5 u# Y
1. 方法：基本上跟着APP自己的课程安排进行学习，我买的是L2~L4，因为之前看过一些很简单的英语动画片，所以没有买L1。从L2开始学，一周解锁4节课，每节课全部上下来基本上30~40分钟，有时会只上课不做练习题，把整节课分为2次上，以保护眼睛。. u9 x& d; A1 \) D5 X3 E
2. 完成列表：4 _3 C% t) e8 Y
（1） 2019年12月2~8日：试学APP课程0 n! B& E" y6 G* ~7 v
（2） 2020年12月9日~2020年1月19日：共6周，每周完成L1的1周课程，学到第6周8 I* k1 t/ h0 h; d3 _: ^
（3） 2020年1月20日~2020年2月2日：共2周，因过年回家中断了，未学习任何课程
（4） 2020年2月：（本月因疫情关系，在家办公，时间充足，进度比较快。）( x8 l: O9 ~! ?3 _3 C& p' \( l3 M, j
第1周（3~9日）：学习L1第7周课程
第2周（10~16日）：学习L1第8周、9周课程! h/ I/ }& f+ d% g. O
第3周（17~23日）：学习APP上的26个字母，本周学习了A~J。
第4周（24~29日）：学习APP上的26个字母，本周学习了H~Z。
3. 情况总结：
（1）孩子对APP课程十分喜欢，基本上每次都是他自己来说，妈妈，我今天还没学英语。主动性还行。相比分级阅读就差了，每次都是我提醒他读，刚开始都不愿意，但是只要开始读了，就会很喜欢。不过学APP课程的时候，家长最好在旁边陪着一起，遇到孩子不会的，可以带着他多读几次，还可以给他解释里面的意思，也在孩子走神的时候可以进行提醒。# |, t+ Xr, d2 ]
（2）1~6周孩子跟读都还不错，课程里面的互动都能跟随，绘本里面的单词、句子也还都能读。但是从第7周开始，句子就比较长了，孩子明显跟读不上，孩子也有些气馁。这时，我会多带着他读几遍，但是一般最多读2遍，第3遍开始，他就不耐烦了。
（3）虽说7周之后的，孩子有些读不了，但他还是总想学新的，每次让他复习学旧的，总是不情愿。6 S1 r: c9 ?' t2 V+ o. J9 ]
（4）故而2月第2周我就开始寻摸要么后面就把之前的1~9周再学一次，要么重新找新的给他学。鉴于当时他还是不想学旧的，而对字母又比较感兴趣，所以就自己找APP上的动画和练习，让他学26个字母。" I6 W* b, c3 }6 A4 A
（5）26个字母在2周学完，能够认读字母，也能读一些字母的音，我不要求他写。但是他自己经常拿着纸在那里画，我们有字母的磁卡，他就每次学字母的时候，找到要学的那2个磁卡，学完后，自己就照着磁卡画字母。这里还算不上写字母，他自己要求要写，我买的有苗红本，但是没有给他描，还是觉得时间太早了，等6岁再学也不迟，现在还不到4岁，就给他纸他自己画。0 i4 M% p; W# _: g# Z
4. 其他说明：* i( d* j3 p. L& Y
（1） APP的课程安排：
①上课10~20分钟；
②练习题；# c5 Dj0 q8 `$ e0 Z' g! z! z5 M
③一本绘本，绘本跟着读完后，可以自己配音；
④有的课程还有简短动画（1~3分钟），有发音口形、有唱歌、有唱绘本等。; y6 B8 x& v/ E- L& i[0 ]
（2）学习字母时自己根据APP上的内容，配的课程，每天至少学2个字母：
1.1动画屋-字母-Phonics Alphabet（A~Z）；
1.2动画屋-字母-欢乐字母操（A~Z）；. b8 b; p8 P9 }& M; k
1.3游乐园-L1（A~Z）主要是练习。) r( S! |7 N7 ~; w0 K- `
刚开始发错了，发成了日志。现在修改为盖楼帖子，以后每周更新学习进度，以便督促自己坚持，同时记录孩子的情况。3 ^% w: v4 uv' }

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