本来不想写这个帖子的，其实是因为失眠，困---苦---无聊，所以来了。
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先说孩子目前的情况：5岁3个月的女孩，两岁半开始启蒙。家里的电视一整年都没有任何电视台的节目可看，电视机就是用来播放英文原版动画的，让孩子除了英文动画之余没有任何其他选择。爸爸的英文还可以，所以带孩子的时候也是只说英文，没有中文的（其实爸爸的中文功底很棒，但目前暂时牺牲了，孩子长大一些以后中文环境会很强势，来得及补起来）。过去两年启蒙的时间内，爸爸经常是长时间出差，一走就是两三个月，间隔回家一段时间，所谓启蒙也就是断断续续。好处是爸爸一旦回家休息，每天的任务就是陪孩子玩（累死我了---带小孩子比任何工作都累人，要体谅在家的妈妈啊---爸爸的切身体会），玩疯了，所以孩子天天盼着爸爸回家一块玩---问题是，爸爸只会说英语啊（没有那么极端的：父与女只有英文对话，但只要有第三人在场，也不得不说汉语的）。截止目前，孩子的口语口音流利纯正，表达能力超过本地的初中生及高中生（又是括号，没办法---能力是说就她这个年龄阶段所能理解和认知的事物，我正在努力教会她一些非常抽象的思维和表达---努力之中）。我爱读书，从小逼迫贫困的父母给我买书。自己有孩子以后，突然发现自己没那么多钱买书了（检讨---还是要给孩子买书，再穷不能穷了孩子的教育），所以想以最低的成本教会孩子英文（暂时成功了，但也许以后会后悔---不清楚目前孩子的视力情况）
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言归正传，启蒙的过程（你不一定赞成我的方法，或是你不一定做得到---也是有对孩子有不好的影响的方面）8 s" l( B& ^4 O2 S) q# G
- \- S3 v# K! M7 M2.5~3.5岁
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1. 儿歌童谣天天听，天天唱---至少有100首歌谣：春天唱花开，夏天唱虫子，秋天唱色彩，冬天说冰雪。出门在外时，孩子看到什么有趣就唱什么。也是累死了，我不会唱歌的，自己要先学习，五音不全加恐怖的类型。孩子现在长大了一些，我一开口唱歌她就说：Dad, shut up. Be Quiet!（内心泪奔---孩子没那么可爱了！）。现在5岁多了，孩子不那么喜欢简单天真的童谣儿歌了。
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2. 因为是女孩儿，第一个动画是Peppa Pig， 这个好，反反复复看了半年。前提是爸爸陪着看然后父女一块表演（天天出汗）。要注意孩子的兴趣所在：喜欢的内容反复又反复地看，不喜欢的立马就过了。接近200个单集全都看过一遍，重点重复了其中的50集左右。! n4 O7 C9 |; }* a4 Z. A
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3. 这个阶段看过的动画列表：Peppa Pig, Maisy, Big Muzzy, Humf, Disney English......
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$ O, ?& ]6 h# f}. w# Q/ z8 m2 z4.也是穷，就下载了几百本最经典的电子版的绘本要给她听读的，要用电脑或平板的。但是这小杂种习惯了视屏动画，不肯听读屏幕上的图书---恨我，还是恨她！1 Q, o. _$ M& W$ G! G4 }
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3.5~4.5岁
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1. 越来越可爱可恨了。一言难尽，也只好慨括：还是视频动画---只要你是爸爸或妈妈，你能想得到的适合这个年龄阶段的原版动画---她都看过了，不止一遍。我是说，大类的动画有几十种，每一类都有几十集！比如，功夫熊猫的连续剧版本她都能看得懂。还有一点，我希望她能适应各种口音，所以无论英音，美音，加拿大口音（与美音是有区别的，如果你懂），澳音我都都让她接触（别跟我说印度人也讲英语，我急）。* b( l1 C7 [8 `' \/ ^
. ]5 gmz2 o# ~8 B2. 重点是说：父母总想给孩子做选择，要这个不要那个。对，也不全对。选择适合孩子成长的，有利于身心发展的，对；把自己认为好的强加于孩子身上，不对。先确定什么是好的范畴，然后让孩子自己选择吧。+ F8 m/ |7 }* Y9 c. D, w4 C% |( N
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5岁
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1. 我恨死她了。数字1-10都不会写，自己的名字也不会写。教她拿画笔画画还好，拿铅笔学写字就拿笔戳我的脸。+ N- _- Z0 B8 V
) Q7 i5 U" v5 K$ F+ l凌晨5:20，我好像有点熬不住了, 改天再续。
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deerslayer
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暴力的概括：日常对话+视频=很棒的听说.
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