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孩子小学一年级到初中三年级，这九年时间，让孩子的英文走好两条线，一条课内线，一条课外阅读线，再加上剑桥课程的学习，就可以让孩子在初三的时间把英文学成FCE，做到这一点，最难的就是坚持，而不是任何其它障碍． 第一要明白不做家庭英语阅读就不可能培养出英语学霸；第二要明白家庭英语阅读和课内阅读以及课外留的阅读作业有着本质的区别；第三要明白引导孩子从零开始到原版阅读的步骤、方法和要素。 学习过程分五个阶段：第一启蒙阶段：学龄前，有兴趣，听得多，说得准第二成长阶段：小一到三年级，进入体系，听说突破，自然拼读第三攻坚阶段：小四到六年级，继续体系，阅读突破，写作突破第四提升阶段：初中第五超越阶段：高中 4月学习内容规划:- 15分钟复习分级(周一, 周四, 周六, 周日自已看书听音频,)
- 15分钟RAZ新课 (周一, 周四, 周六, 周日自已看书听音频,RAZ 新课,)
- 15分钟亲子英文(拼读绘本,乔乐APP) (周六, 周日亲子,)
- 30分钟动画片(自己看,)
- 20分钟APP (周一, 周四, 作业,录音)
- 清华幼儿拼读5本书+绘本 (周末)! S& Y) }0 J* E- k$ |
GK阶段目标＊ 积累听力词汇３０００＊ 学自然拼读＊ 练自然拼读绘本＊ 把听力词汇转为阅读词汇家长作用：- 高度参与，把孩子领进阅读世界．
- 提供自然拼读读物，督促孩子一本一本大声朗读，通过练习掌握拼读规律，实现自主阅读，转化听力词汇为阅读词汇．
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孩子学习:故事动画大量听：听力词汇３０００ (能听懂小乌龟学美语，降世神通)大量朗读： 听力词汇转阅读词汇 (学自拼)拼读绘本： 巩固拼读规则(丽声自拼６级，牛津自拼)分级绘本： 讲解拼读规则，积累听力阅读词汇 (RAZ-D)
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