我英语非常不好，大学时四级都是三次才低空飞过，从没想过会将来有一天因为孩子再检起英语来。
. `# s" Y2 ?) q在家里学英语前，我送过孩子学习了两年的机构外语，水平可想而知，在家里没进行过任何启蒙。2 e/ @, Z. o! y/ n) |7 g
17年6月份，正值要上小学，才幡然悔悟，开始家庭阅读，从sightword开始，每天10分钟，进行几天难度增加较快，停止leSight words 的学习。
4 M3 u- s& T6 L17年7月到10月换牛津树1至3。时态问题比较多，我和孩子都蒙，改成了海尼曼Gk.
$ p2 \2 I) S& }: Z17年10月到17年12月海尼曼GK搞定，觉着听力有问题，进行了一段时间猪小妹，由于听力词汇量限制，且孩子中文都能背下来，所以效果不好，以失败告终。12月上外教课
& O, Z$ |* s2 E12月至今1月开始BIGMUZZY，连续看了7遍，现在能背下来前5集。海尼曼G1还有不到20本。平时的读物有小猪小象，第一套图书馆) t/ ~. a9 p4 z/ z" g, ^9 H
现在水平，听力差，经常听不懂口语老师的问题，平时经常说简单英语，会主动拿起英语小故事书，阅读单词量略好。爱BIGMUZZY，看十遍不烦。3 [' p9 u/ I. y9 m/ e* H
感受：动画片和分级读物配合进步非常快，调动起孩子兴趣最重要。分级读物孩子兴趣不大，甚至有时反抗，我觉着中童可以适当给些压力。关键就两点：重复和坚持。。( ?' P3 r" X2 x% D4 b0 P5 @2 {
下一阶段目标：听力进阶过渡到littlebear.阅读回炉海尼曼G1搞完，回到牛4巩固词汇量。争取寒假结束，能到frogandtoad阶段，牛5搞完，little bear 搞完。
( F2 C2 L: k+ W方法，原来滚地毯，一本读5遍，然后去掉。现在321，听3遍跟读2遍自主阅读1遍。感觉听力词汇和阅读词汇不平衡，听的时候都会翻书。
