从三岁半到七岁，我家丫头的英语分级阅读启蒙之路- 一米英语培训网

我没让孩子上培训班，也没有报任何线上的课，可以说除了给她买各种英语绘本读本之外没有花一分钱，估计最省钱的学习方式了。我自己英语不怎么样，摸爬滚打勉强过了四级，六级连想都没敢想。所以我家的办法真的是零基础小白都能试试，毫无门槛。
我家大丫头一开始读英语绘本是上小班，但那时候根本不是正经学着读，而是我没事拿一本过来把她搂怀里给她念，就像她两岁时我念中文绘本一样，纯粹混个耳熟眼熟。用的是培生幼儿英语预备级和基础级。反反复复过了几遍之后发现她居然大部分内容都认识了（毕竟内容也太简单了）就打算给她继续往下学吧，买了同套的提高级，一看太TM难了。于是改买培生儿童分级阅读（一套五盒，一到五级）那册，从第一级开始衔接。5 s& j$ }. L3 y
这时候她已经小班毕业马上上中班了。可以说从中班起，才正式开始和她读读本。每天读一本，不熟的就重头回来再读一遍，配上配套的单词卡片。读到第二盒的时候，我发现这个小丫头自己开始能总结字母发音规律了。于是读第三盒的时候就加上了牛津阅读树第四级，这套每本书前面有高频字母组合发音，算是无意间让她自学了自然拼读。中班一年，读完了五盒培生，牛津树读到第六级。3 V# D5 l, c* M0 w4 s
五盒培生之后，培生系列里就没有太合适的了，不是难度太高就是难度提高得太快，不适合稳扎稳打衔接，于是改读牛津树，大班上学期读完了牛津九（读到八时有些吃力，我就带着她回去从七开始重读一遍。带孩子读读本时一定不要求快，尤其是一开始的打基础时期，宁可多读几遍，基础打好了，以后进度会飞快的），假期里把培生提高、培生灯塔等培生系列剩下的书一口气干掉直到培生10级，不得不说，半年前看着无比困难的灯塔读物，现在读起来就像磕小菜一样轻松啊。$ wy0 h2 f6 t& o# F
我不是对孩子教育很上心的那种妈妈，再加上自己英语苦手，对接下来要读什么一片茫然。幸论坛上有高，给了我好多建议书单。我就按着人家的推荐都买回来，自己试读确定了难度，再给丫头安排。大班下学期，她顺利攻克了兰登三，我的第三个图书馆红皮版，甚至啃掉了介于桥梁和章节书之间的《小侦探内特》。大班快毕业的时候她开始读《神奇树屋》，是她第一次挑战读正式的章节书，现在她一年级开学俩月，神奇树屋第一套已经读完了，第二套挑战失败，正在我的安排下读兰登四呢。至于神奇树屋第二套，留着下学期再试试看吧。- y6 x5 f, y4 z7 qp
英语四门功课听说读写，上面是读，也是她最擅长的一项。没给她正式测过阅读能力，不过以她没事抓本《疯狂学校》之类的书自己看得能笑出声，粗估GRL应该能到M级吧。3 p7 Q0 l$ U# R5 E4 l7 W
至于听、说这两块，肯定不如她读的能力强。因为她真的没有系统被教过发音，读绘本的时候一开始我让她听音频，后来发现她觉得听音频特别无聊，怕损伤她的学习兴趣就给停了，只能采取笨办法，就是每本书我先自己提前预习发音，等共读的时候让她念我听着，有出错的地方随时纠正。这样不是很容易练成哑巴英语吗？这就要说我家另一个无心插柳的习惯了。就是从她三岁起，每天晚上有最少一个小时的英语原声动画时间，从最早的《里约大冒险》（那时候她根本不懂英语呀，纯粹是看画面好看，然后就是我仗着她已经识字了看得懂中文字幕强行给她讲剧情，渐渐她就迷上了），到后来把迪士尼、梦工厂等等动画电影几乎看了个滚瓜烂熟，到大班时已经开始看《查莉成长日记》之类的儿童剧，现在每晚看两集《少女卧底》。对于她来说，这是每天必不可少的娱乐放松。即使现在上小学了，每天晚上妈妈还坚持保证她看完电视节目才睡觉，多么可爱！她哪想到我是别有用心呀。楼上好多家长都提到浸润式学习，我和我爱人英语能力有限不能给孩子创造双语环境，就用电视节目帮她磨耳朵吧。比起跟着老师学，我这属于野路子，但效果我还是比较满意的，她喜欢哪个节目就会把里面台词都记住没事冲我们嚷嚷，主题曲什么的更是张口就来，有时候一些动画没有字幕（比如小马宝莉少女国什么的），她自己连蒙带猜的，居然也能看懂了。有时候和她读书时遇到生词我刚要标注，她就拦住我说我认识，这个单词发音是什么，什么什么意思。我问在哪里认识的？回答：XXX电影里X个情节，谁谁说了一句什么话，有这个单词吧！面对她得意的小脸，我只能甘拜下风了。/ _$ k7 B/ S; C" Qh
写是她最不擅长的一项，上小学前基本毫无应试能力，给卷子不知道什么意思，上小学后跟着老师才开始学习什么叫答题，二十六个字母写的歪歪扭扭大小不一，更别说拼单词了。因为我是觉得，一来孩子太小，幼儿园老师不建议过早动笔，二来她中国字还没写好呢，拼音还正学着呢，我这会儿教她写英文，混了怎么办。
我自己打小没有任何英语培养，是四五年级才开始跟着老师课本死学的，只会啃教材，上了大学后面对英语就傻眼了。现在回想起来，学的真是特别失败。现在我就希望我的丫头不要和我一样把英语当成一门学科，而是和中国话一样单纯当成一门语言，就像咱们教孩子中国话，先会说听得懂，再学简单的认字，教了五六年之后才正式教孩子认字拼音写字。我就想趁着现在她学业不忙还有大把的空余时间，先让她像爱看中文故事书一样喜欢上看英语的“闲白书”，把阅读兴趣和阅读能力给她巩固得牢牢。至于学科知识点，像是标准音标，系统语法，答题技巧，就按部就班跟着老师学吧。! t5 I( n7 J( v6 a
PS:昨天晚上读兰登四的《托马斯杰斐逊的盛宴》，她一边念一边想象里面各种食物，念的快流口水。念完了翻过来一看，惊喜地对我喊：“妈妈妈妈，我刚刚读完的是N级书！”嘻嘻，小笨蛋压根不知道，前几天我还偷偷给她掺了本O级的进去了呢。
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过了也有两个月了吧，回来汇报一下最近的情况。
兰登四级基本读完啦。说是“基本”因为四级中最后一本没有标注级别的《大魔术师》，我试阅的时候感觉难度确实比其他的大多了，生词量也多，就让她把这本书空掉，留着等读兰登五的时候再来看。最后应该是磕磕巴巴读到P级了，不过这并不代表她的阅读能力已经升到P级！只是说能读下来，“踮脚够”的水平和她真实掌握水平之间我觉得至少得差俩级别呢——是的，我判断她的阅读能力是N级。越往后升得越慢，不着急，稳扎稳打，打好阅读基础才是重要的。
兰登四后读了几天的培生灯塔英语提高二套——这套书是我买过的最差劲的，给大家拔个草吧。如果买培生的话，他家的幼儿英语预备级、基础级和儿童分级阅读都可以入手，其他的就算了！真心算了！就比如我买的这套灯塔英语提高级二卷，就这么一套十几本，从她上幼儿园大班开始读第一本，直到现在也只能勉强读到中间部分，您就说这难度跳跃多大吧——读了五六本吧，肉眼可见从一开始的轻松愉快变成后面吃力吭哧，我就直接停了，现在在读疯狂小学。疯狂小学的难度其实不大，我觉得比神奇树屋可能还简单点？毕竟没什么生词，全都是校园里的有趣小故事，而且高频语句非常多！本想让她练练阅读速度，两天一本的，无奈现在上了小学，学校功课也要占据孩子一部分精力，现在也只能做到三天一本，基本上一天保持两千单词的阅读量吧。照这速度，什么时候才能开神奇树屋二啊……我得反复告诫我自己，不要着急，慢慢来，实在不行假期突击下，哈哈。
听说，仍然保证每天至少半小时（是的，时间又减了）的英语原声时间，我在考虑把她每天上下学的路上时间利用起来，给她买个mp3路上磨耳朵，又怕影响孩子听力发育。哎，都是纠结。
写，英语字母还是写的七扭八扭，我仍然不要求她学拼写，不过学校老师有时会教她拼一点简单的单词、这时候就看出打基础的好处了，单词看多了自然就认识，学校要求的单词完全不在话下，做题也是轻松愉快（毕竟学校的卷子，啊，那难度……前些日子学校组织他们参加了一个拼词大会，丝毫没学过拼读的她居然也进了复试，把通知单给我的时候我吓了一跳，说你什么时候参加初赛的？她一派天真说老师让我们做卷子，九十分以上的就能进复赛……带她去交了报名费，组委会给我一本参考书说小学初级组（一二年级）考词范围都在这里，只有不到一千个。我本想这还不是轻松愉快，拿回家一看，好么，有的我都不认识。当即决定，裸考！爱考啥样考啥样，重在参与嘛，毕竟和她同台竞技的都是二年级小哥哥姐姐，咱陪跑也不丢人。丫头倒是觉得很有意思，最近读书的时候都会突然停下来把刚读到的单词背着拼一拼。挺好的，如果能就此打开她背单词的门也算不错。我就是这么容易满足。
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刚刚收到组委会通知，这丫头居然进决赛了！真是……难以置信啊！本想能进复赛就满足了呢，我得让自己心情平复下来，晚上给她买个炸鸡腿吧！
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因为疫情在家里闲的没事干，想起这个帖子来捞一下。
四个月过去啦，她读完了兰登四，开了疯狂小学，一开始还是和神奇树屋一样三天读一本，我心说这样有点慢吧，毕竟感觉疯狂小学并不比神奇树屋难多少，怎么阅读速度反而下来了呢？而且这本书俚语、口语太多，读的时候感觉用以前的预习方法，就是我认认真真给她标生词音标译文的法子，有点过于呆板，她的发音有时我也拿不准。幸好在别处看到说这样的章节书，让孩子就着原版音频听着读，事半功倍。原先我给她试过看书的时候放音频，她不感兴趣，觉得音频慢吞吞的，反而耽误她时间。但这次疯狂小学的原声音频实在是太棒了，语速稍快，孩子跟得上，主要是随着角色不同和内容情节随时变换语气，产生的效果真是幽默得可以！若曦经常被逗得哈哈大笑，跟着一起大喊大叫书里的口号。速度也提升到了两天一本。这是上学期的事。然后这个假期她在家不是闲着嘛，把疯狂一听完了，之后的虽然没有音频，但她已经熟悉了书中的环境文风，自己高高兴兴把第二季、第三季读完了。读第二季时我还每本提前给她标上她可能不认识的单词，或者在一些她可能自己理解不了的句子下贴上中文注释（比如第二季里有几本有莎士比亚的原文，幸好她在神奇树屋里就接触过，不然光是一个“thou”翻译成汝我就得给她费力解释半天），读到第三季的时候，正好我单位开始复工值班，真心比不过她整天闲着无聊，随手抄一本就看半天。老妈妈表示：放弃跟学啦~让她自己爱怎么读怎么读吧，哪怕遇见不认识的字来个好读书不求甚解，也是咱家老祖宗祖传的态度了。结果这孩子还真让我惊喜，通过上下文都能自己蒙对意思，甚至遇见我不认识的比如刚才看见一个名字“Elvis Presley”，正要拿手机查，她告诉我这是猫王。她是从哪学到的？反正，孩子能给我惊喜，我就先放手偷偷懒吧。+ n+ C7 q3 ~8 R
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刚刚把两个娃娃都哄睡着，想起这个帖子，又跑来捞一捞，唠叨几句最近的进展吧。
一年级的娃，开学还是遥遥无期，是不是就奔着二年级去了？这些日子在家上网课多少不如在学校效率高，我又得上班，晚上回来两个娃再闹哄一会儿，真是没时间学习啊。幸好孩子不开学每天就可以晚点起，相应的睡觉时间也推迟了，时间就跟工资卡里的余额一样，虽然零零碎碎不多，但只要真心省，还是能省出点的。! w4 c' A" S7 l
疯狂小学，已经全都读完了，不要说已经成套的四季，就连边边角角的特别版啦，百科版啦，我都买来读完了。这孩子读起自己喜欢的书就跟吃面条似的，一天一本两本地啃，买的速度赶不上她啃的速度。读完之后我偷了个懒，让她把第三个图书馆的蓝皮，好久之前买的彩虹魔法仙子以及牛津树11这三套相对比较简单的读完了，不得不说，即使读物的难度没有明显提高甚至略有倒退，保持长期阅读的良好习惯，还是让她能力不断增长。冬天看第三个图书馆时还略有吃力，现在念得行云流水。& S% l% }- {! r4 M
但其实今年以来阅读的内容并不多，有好多个晚上没有读书，那在干什么呢？是她上学期时报名了两项英语竞赛，然后我贪多嚼不烂，还给她报了剑少三。几乎每隔一个晚上，我们就会放下书本，专门做会儿针对性强的“应试”练习。剑少三，做了市面上最常见的三十二个单元那套练习册，又做了九套练习题，我发现她写作是真没辙（哎，这孩子语文造句都只会简单造句，何况英语，而且我一向不爱让孩子过早练习写，结果写出来的英文字母真是比跳舞还扭曲），剩下的题目基本不成问题。本想再锻炼锻炼口语回答就送她去试试水呢，结果官方先是延期延期，后来干脆放出要退费的消息，不过钱现在也还没返回到我支付宝里，也不知道能不能看见回头钱。
另外两个比赛一个是SPBCN，这个小丫头在城市区域赛中又晋一级，必须承认，全凭运气。晋级之后我才开始上心，想着要不我给孩子买堂课听听吧……然后稀里糊涂入了人家早在参加复赛时就推出的拼读课程。不学不知道，听了真是大吃一惊，原来学会了拼读规律后，听音默词可比死记硬背容易多了！之前孩子完全是靠大量阅读潜移默化的基础在回忆单词写法啊！教课的老师全程英文，孩子倒是很开心说都听得懂，每次听完课都要感叹好有用，最近几天还迷上了拼单词，每天缠着我考她……不过下一场区域半决赛淘汰率极度惨烈，她一个一年级的毛毛虫要和一群二年级的哥哥姐姐同台竞技，我还是提前给她讲讲重在参与吧。反正，至少能保证个市级二等奖，还有什么不知足的？
另一个是个相对小众的竞赛，举办还没两三年的吧，我感觉难度远远没有SPBEN高。这个就不多写了，要睡觉去了。5 c# {. o+ {% v# W5 W" X+ U

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