7 v2 X# A3 G7 [: O7 n' j$ M* N8 X作为牛牛的妈妈，我已经7年多了。再过几天，我和他就都要满8岁了。懵懵懂懂，似乎有些经验又似乎太多无知。3 C* j9 z3 s+ C) S) B: E: u/ m) Y
9 [: h# P2 N3 N! l( f作为一名教师，十余载已经过去，我也已经进入自己教学生涯的中段。兢兢业业，有成就感却也有诸多遗憾疑惑。
% c! m0 c; N! g% j, o
' s$ U% x0 F; w! Q8 {很多人会说，英语老师的孩子那英语还不是得很好啊？还用的着教吗？
2 i' v: H& A$ ]8 G, X/ r" ?' e# S* u
我个人经验是，并不是。 周围同办公室同事的孩子有的是重点高中第一，但也好几个孩子英语是弱科，甚至学渣。那个我们年级第一的孩子，妈妈陪他看外国英文电影长大的。那个事业最成功的发展最好的老师，孩子学习一塌糊涂，甚至都要放弃高考。 观察之后，如果去除个人先天素质因素，我发现亲子关系，父母从小陪伴的时间，小学开始学习思维的培养是差异产生的关键。于是乎，我开始想，不能让牛牛照这样放任下去了。
2 ]" t6 L" I/ b5 b2 h, l8 ]- rH& x# a2 d
在自己孩子身上，我并未花费过太多力气教授他英语。因为累和发音的不自信，我放弃了最开始打算用英语和他交流的双语养大模式。他第一次学英语是小学一年级开学前三个月，我给报的外教班。 目前他在学校有英语课，在网上每周两节上外教口语课，自然拼读接触用app学过但不系统，发音不错，喜欢英语，但不能成句子输出表达，也不能自己看英文书籍。虽然是英语教师，我曾经淡定的鄙视三五岁报中教英语班，逼着孩子学单词，或者在家教孩子英语等“拔苗助长”的行为，而现在的我却要毅然加入陪学妈妈的阵营，准备用三年时间培养他能够独立进行英语阅读的能力。目标很清晰：三年后能够自主阅读。原因也很简单，现在小学时间充裕，学完英语，初中再有精力学其他学科，争取让他更轻松走教育之路。# g3 _4 R4 \% z. t6 ?/ j: w
3 o( H`/ }7 M/ h1 d$ [' x
+ C% ]6 n2 X6 h0 {" W% l
, I0 u. r! s/ y! p0 F
8岁，真的算是中国目前的大童英语启蒙了吧，但相信只要坚持，加上学妈的教育智慧（此处心很虚），相信会有进展的吧！+ ^7 g/ Z/ D: r9 ~8 Y# A% q/ m- e( ~6 d
/ n2 D% D* q* a# U+ z/ o2 Y
特别声明：本文由猜友
wx_刘丽丽_awEeO整理(或原创)，谢绝一切形式的转载！
