常有人讪笑，日自己英语不好。这阐明啥？阐明在现代社会，英文的确很重要。不但我国如此，日本也是如此。否则，会掉入小看链底端的。比方我自个，上学时觉得英文难，不喜爱，高考时150分仅得了79分。但结业后，写文章要找点材料，才发现，其时为何不好好学英文呢？今日
咱们就来讲讲，学了150年英语，日自己的水平为何还不高。（本图作者：Bill Cooney）
有人要说了，150年？没错，从1868年明治维新时就初步了。在此之前，也有一些日自己学外语，不止汉语，还有给近代日本构成严峻影响的荷兰语——偏重科学的
兰专家们，都是要尽力学习的。当然，荷兰语首要是高手在学，明治之后，英文是广泛化的。此人名为森有礼，牛人一枚，18岁留学伦敦大学，20岁赴美，23岁变成美国公使，28岁任驻清国公使。在英文教育方面，他犯了公愤，也变成他被刺杀的缘由之一。
正本，他是个急进的西化主义者，主张把日本的国语改成英文。1885年，他变成伊藤博文内阁的文部大臣，这也是日本首任文部大臣。他初步推广自个的理念。加上他之前要撤消士族带刀权等，究竟引爆国粹论者的张狂，一刀将他剁了。国语英语化天然也就逐渐中止了。尽管如此，学习英语在其时是必定选择。
这是明治20年（1885），东京日本桥邻近一家专卖图书及外国货的商铺，招牌都是英文的。日本学习英语如此前史悠长，为何如今落后了呢？
本图右下角，是日本网络关于中日韩英语教育的比照，可见他们学得晚，课时少，单词量也少。而且，还有三大坏处。其一、教育作用欠安。他们学英语，是为经过大学入学考试。而在大学里，尽管亦会有查验，但首要是语法和写作，不注重口语。
其二、学生不活泼。上课多是教师讲、学生背，稀有互动；其三、耻感文明。日自己怕在公共场合犯错，因而，就算教师想集结他们的活泼性，也没多少人呼应。第三点其实是第二点的缘由。各种要素之下，日自己英文水平差也就可以了解了。不过，当年我读书的时分，不也相同吗？不晓得如今怎样了。（这篇文章相片，来历网络，若有侵权，请联络删去）