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教育部网站9月23日发布对“关于增强文明自傲添加我国文明内容教育变革和降低英语教育比重的主张”的答复，答复闪现：
根据规则，外语课时占比为6-8%，显着低于语文、数学、体育、艺术等学科，外语是学生德智体美劳全部打开的重要构成有些，有助于培育和打开学生言语才能、文明知道、思维质量、学习才能等中心本质，培育学生我国情怀、世界视界和跨文明交流才能。
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%20%20%20%20%20%20您提出的“关于增强文明自傲添加我国文明内容教育变革和降低英语教育比重的主张”收悉，现答复如下。一、关于“用英语教育降下来的时刻，去添加或许加大对我国传统文明的教育，比方琴棋书画，让孩子们在世界观构成的要害时分，去触摸到咱们的我国文明，从小就添加咱们的文明骄傲感和文明自傲”的主张中华优良传统文明是中华民族的根与魂，中华优良传统文明教育关于“培育啥人”具有重要意义。教育部历来高度注重中华优良传统文明教育，引导学生继承和宏扬中华优良传统文明，坚决文明自傲。1.加强中华优良传统文明教育体系方案。2021年，教育部研发印发了《中华优良传统文明进中小
学课程教材攻略》（以下简称《攻略》），对中大学课程教材实施中华优良传统文明教育需求进行统筹方案和科学组织，清楚根来历则、全体方针、首要内容、载体方法、学段和学科需求等。中大学课程构成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与安康学科有要点归入，其他学科有机渗透的“3+2+N”学科规划组织。2.以语文、道德与法治（思维政治）、前史等学科为要点有机融入中华优良传统教育。为实施《攻略》需求，责任教育和一般大学课程教材进一步强化中华优良传统文明教育。2022年，教育部修订印发责任教育课程方案和课程标准。其间，语文清楚“中华优良传统文明”主题的首要载体有汉字、书法、传统节日等；道德与法治鼓舞学校打开传统节日、服饰、建筑等交流展示活动，让学生晓得我国绚烂的文明；前史注重经过让学生晓得甲骨文、都江堰工程、?拇蟠丛臁钡龋嘤灾谢帕即澄拿鞯娜贤校灰帐跻佳褪都糁健⑵び啊⒛昊任夜窦涿朗踝髌罚惶逵氚部底派柚谩爸谢程逵嘣硕笨纬棠谌荩晃锢硪佳梦夜糯嗤鳌⑻髦圃旒寄芗捌涠陨缁崆敖耐平饔谩Ｏ中型潮嘤镂慕滩闹斜嗔小度志贰兜茏庸妗贰堵塾铩返任琶浚坏赖掠敕ㄖ谓滩闹幸ぁ独窦恰贰盾髯印贰陡裱粤怠返裙糯浼佳有×⒅揪×ρ埃磺笆方滩闹芯樯芤ぁ妒芳恰贰逗菏椤返龋嘤妨显睦啦拍堋Ｒ话愦笱в镂慕谢帕即澄拿髂谌莨岽匦蕖⒀≡裥员匦蕖⒀⌒蓿凰嘉慰纬桃佳Щ岜缰さ乜创澄拿鳎滩闹芯觥胺陀胺蜕涔市小钡牡涔剩佳峋觥8母鲎园痢保幻朗醣匦蘅纬绦枨罅私馕夜帕即呈榛兔窦涿朗醯耐庑脱杂铩⒋丛旃勰罴拔拿髂谠冢⒖梢怨槟稍擞茫晃锢肀匦蘅纬倘醚梦夜糯源疟硐蟮闹篮褪褂眉捌涠匀死辔拿鞯挠跋臁４?br>
外，中大学归纳实习活动课程举荐“咱们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优良传统文明教育实习领会。3.马工程要点教材有机融入中华优良传统文明教育。在《我国古代文学史》《我国美学史》《我国戏曲史》等教育部马工程要点教材中，联系各学科实践，从前史、文学、美学等不一样视点，体系论说中华优良文明的来历打开、前史条理，充分体现中华优良传统文明的丰厚内在和名贵经历。4.将中华优良传统文明归入高考。注重高考考试内容变革，高考出题根据大学课程标准和高校人才选拔需求，构建起德智体美劳全部查询的内容体系。这些年，注重经过多种方法查询中华优良传统文明有关内容，引导学生增强国家认同感和民族骄傲感，坚决抱负崇奉。二、关于“降低英语教育比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，可是没必要占用那么长的时刻，注重到甚至有点变形的程度”和“变革英语教育办法，不再以考高分为仅有意图，而是以口语对话、日子运用为主”的主张1.中大学外语课时占比低于语文等学科。外语是学生德智体美劳全部打开的重要构成有些，有助于培育和打开学生言语才能、文明知道、思维质量、学习才能等中心本质，培育学生我国情怀、世界视界和跨文明交流才能。《责任教育课程方案（2022年版）》规则，各类别课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与安康10%-11%，外语6%-8%，等等。根据《一般大学课程方案（2021 年版 2021 年修订）》，一般大学外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时显着低于语文、数学、体育、艺术等学科。2.根据中心需求断定外语考试
比重。2014年，国务院印发《关于深化考试招生准则变革的施行定见》，清楚规则坚持共同高考的语文、数学、外语类别不变，分值不变。现期间外语统考组织是依照中心对高考变革顶层方案断定的。下一步，教育部将加强中大学课程培训及施行辅导，组织责任教育教材修订作业，持续推进大中大学教材缔造方案和高校教材打点办法等落地施行，深化高考归纳变革，进一步加强中华优良传统文明教育，引导学生坚决文明自傲，自觉宏扬中华优良传统文明。
