都说英语启蒙,最重要的是给孩子营造出一个良好的英语环境,但是对于英语水平有限甚至本身不会英语的家长来说,该怎么给孩子进行英语启蒙教育呢?相信很多家长都跟我有一样的困扰。
U/ L$ {0 e& b9 U我家moe三岁半,而在今年以前,我和孩子妈妈对于英语启蒙都存在一个很大的误区,认为3—6岁是孩子语言学习关键期。因此,今年以前在moe进行英语启蒙教育时,都抱着一种佛系的心态:有空刷刷动画,听唱英文歌,生活中引导他学习一些简单的单词、短语就可以了。水果类、数数字、形状都是在英文歌里学习而来的,但自从一个偶然的机会加入了一个家长交流群,在看了群里的家长的经验后,才开始有点慌了。
2 o# f0 N# }3 c「二语习得」理论
8 \# ~& I. ao6 e在婴幼儿时期,人类可以通过类似于学习母语的方式来习得外语。并且,0-3岁是婴幼儿的语言学习敏感期,在敏感期内进行输入,可以达到事半功倍的效果。
4 z* o7 ?" p: r4 |什么是敏感期?
2 D/ w. L8 A! P! a5 Q敏感期是指儿童心理发展过程中的某个时期,相对于其他时期更容易学习某种知识和行为,心理过程的某个方面发展最为迅速,这时期即称为「敏感期」。: O$ ^5 z' k2 h* M; j- O) e9 V
在早期启蒙英语,那不叫「学习」英语(学习是一种主动改变的过程),那是「获得」英语。但是否3岁以后,就没有机会了呢?其实也不是,因为错过了「敏感期」,还有「黄金期」:3—6岁。2 W8 i5 f: Z8 @4 B& H* R- l8 K
为什么3到6岁是启蒙英语的黄金期?
* T" \/ h5 c. I首先,语音是幼儿赖以表现的媒介和物质体现,也是幼儿口语发展的首要因素。这个阶段培养孩子的口语以及对英语的兴趣是非常重要的。
( L7 b6 n& \! Q7 q' P7 Z其次,中国宝宝在一生下来就生活在以中文为母语的大环境中,想要同时学习第二门语言必须从小进行启蒙教育,好的启蒙教育会给孩子带来双语思维,在以后的进阶学习中无形中减轻了许多压力。, }& J; r9 a/ u2 Y
英语启蒙教育同时会给孩子带来更加纯正的英语口音,让孩子以后说英语更自信。- M' J6 ]# \7 E1 U! `' W5 H
家长可以为孩子选择工具
3 l& M4 c9 w) q1 x* x0 d# Ymoe现在正处于英语启蒙的黄金期,而我和太太大学英语4级水平,虽然在家长交流群里学习了很多教育方法,但始终没法给moe一个成体系的学习方法。所以,最后选择利用英语启蒙学习app给孩子学习。$ }4 k" ^& }( I0 ^/ I9 I3 q' rf
在试用了多款同类型app后,最终我们选择了“小花苞ai课堂”,原因很简单,小花苞的课程设置和安排是容易让孩子形成良好的学习习惯,同时课程的趣味性相较同类型产品更高,这样一来孩子也更喜欢学。
3 Q! K1 @" H7 l7 x; [' ~1 u0 m8 E我们在试用大多数app时,要么担心课程中动画视频过多,孩子一直看动画片而学不到东西,要么担心过度游戏化,孩子沉迷于游戏环节而忽略了学习……而小花苞虽然也是游戏化学习,但是课程内容是游戏服务于学习、始终围绕学习展开的。每天十分钟随时随地地学习,也能让孩子养成良好的学习习惯。目前,moe已经用小花苞学习了快一个月了,每天幼儿园放学回家,都主动找妈妈拿手机上小花苞学习英语,而不像以前一回家就守着电视看动画片,总的来说,我们对目前的启蒙英语方式还是比较满意。3 t" W7 {" k9 T' j1 T
我们在moe的英语启蒙路上“迟到”了一会儿,但相信用正确的方法来弥补,孩子以后总能学号的。借此帖子为各位家长提供一点思路,也希望每位家长都能给孩子找到适合的方法和工具。7 o, Q1 z& L& X5 ?
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