学了十几年的英文张嘴还是Chinglish想撩个老外，却一不小心吓晕了对方，小伙伴们纷纷表示累觉不爱.......究竟谁是凶手？真相只有一个！我们一直在用假思维学英文。说起英语思维，你可能只闻其名，不知何物。英语思维简单来说就是用英语来理解英语。举个栗子，给你一个学过的英语单词 encourage,你脑子中最先蹦出来的是什么?如果你回答”鼓励“，恭喜你，你怎么也无法克制自己翻译一遍的冲动，这就是中式思维。你可能要问，用英语思考的人看到这个词脑子中会蹦出什么呢?答案：什么也蹦不出来，就是认识，仅此而已。就像我们读一段中文一样，就是读懂了，根本不需要在脑子中把英文再翻译成中文那样绕弯子。当然这就是我们今天的目标→→换个英语脑，培养英文思维英文思考是中高阶英语学习者常常遇到的问题，尤其在口语方面。他们在讲英语时因为没办法用英文思考，所以花费很多时间去找正确的英文单词和英语句子。can you get me the the the .......what is that called？那叫啥来着?词到用时方恨少！或者有人无法用英语思考，硬生生把中文翻译成英文：How go toilet? I need pee.不管是哪一种，这种表达方式在速度和准确度上都会大打折扣。所谓fluency（流利度）就是你使用语言的速度和准确度，训练用英文思考可以大大提高你的语言流利度。即讲英文时直接用英文思考，而不是中文翻译成英文。那么问题来了，如何培养英语思维呢？针对英文单词、词组、句子三方面，小编给大家介绍三种有效的英语思维训练方法速速get，操练起来吧！单词反射联想→“亚当法”你有没有这样的体验？同学会上遇到很多老同学，可是有几个人的名字死活想不起来，遇到他们时只能说，嘿，哥们，兄弟......我们的母语也是这样，你不常使用和接触的语言就要花很大力气去回想，更何况是英文呢？能够快速抓到你需要用的语言和大脑的联想力比较相关，那么具体怎样训练英文联想嘞？“亚当法"：圣经中神创造了万物后，给了人类祖先亚当命名万物的权柄，所以亚当一一指派万物的名称。这种联想是最基础的，就好像父母教自己的小宝贝学语言一样，这个是什么？这个是xxx。所以小伙伴们需要做到以下几点：Tip1：没事时就强迫自己用英文说出周围的事物。随时随地，只要看到东西就反射出它的英文名称是什么。现在看看你身边有什么？你能讲出它们的英文么？在做这种练习时，也可以将之变成一个短句， it's a dog, there is a dog......除了东西的名称，即名词之外，你还可以想一下动词，思考一下你或别人正在做的事情。比如I'm talking, she's walking ,you are learning......Tip2：进一步命名你的状态，试着用形容词用来描述状况或情绪。例如本宝宝有小情绪了，可以联想到sad , mad, glad.......Tip3: 由点及面，叙述你所处的环境及感受。sunny，tidy， cozy，she's pretty, it's funny......尽管这种训练随时随地都能进行，但还是要有节操有原则，比如你不能看到颜值低的人就说old ugly woman、bald sad guy......看到美女就大呼：oh，hot chic!如此等待你的不是小拳拳，而是一顿暴揍啊！请注意，该训练需要配合脑子使用！这种单词反射联想训练会有以下几种结果：1.你可以直接联想出事物的英文2.想不出来但是会用中文翻译成英文3. 压根不知道它的英文是什么对于后两种情况可以去查一下英汉双解字典，并且反复练习，让你第一眼就直接直觉地反应出它的英文名字是什么。另外学习一个单词，我们要看英语释义，不仅可以知道单词的含义，还可以了解其用法，根本不需要死记中文意思。这样通过多方面地反射性想英文的联想练习，会让你对实际物品或抽象概念转换成英文的过程更流畅，渐渐变成一个自然而然的反应。当你真正需要说出来的时候，顺畅到你不可置信！词组区块记忆→惯用法（Collocations ）词组区块，语言学称之为chunking，即区块化。区块化简单来说，就是把英文视为意义单位，而不是单词单位。我们除了能快速地抓到语言外，还要能够准确地使用语言。所以必须熟悉惯用法（Collocations），即词组的固定搭配。我们经常捧着厚厚的单词书背核心词、高频词、必备词.....背单词的确对于学英文很重要，但如果只是一个字一个字地背单词是无法学好语言的。字与字之间有密切关系，每个单词都有它的word family或 root family，但更重要的是每个单词与其他单词如何搭配使用、如何惯用的。例如： 英文说Do exercise, 而不说 make exercise英文说arrive at , 而不说arrive to这些都是英文的惯用法，也是我们从第一语言转换成第二语言过程中常犯的错误。就算你很会背单词，很快能秀出很多英文，却无法正确使用，那你也不能算是英文很流利的人。直觉地知道哪个单词要搭配哪个单词也是英语思考中的一部分。比如说你不用思考是 travel with train ，还是travel by train, 而是自然而然觉得是travel by train。这种思维训练需要做到：Tip1:多看多学，进行大量的阅读和听力训练，掌握一些英语惯用搭配；Tip2: 学习这些惯用搭配时，不要一个单词一个单词的死抠，应该将其视为意义单位。举个栗子，as a matter of fact就是一个意义单位【事实上】，而不是as a matter of fact这五个单词。我在使用这个词组时不会一个单词一个单词地去思考，它对于我来说是一种完整的意义区块。所以当我想说【事实上】时，我就会很自然的直接说 as as a matter of fact。再举个栗子，make yourself at home如果我们用语法来分析的话， make 是使役动词，省略了主语you；yourself为反身代名词， at home 是副词词组。如此复杂的语法结构我们在讲话时不会刻意去想。make yourself at home本身是一个意义区块，表示【不用客气、不用拘束】的意思，非常直觉性地在一起使用。所以一个单词一个词的背诵，不如一个区块一个区块的使用。在听到常用的英语词组时，全部打包带回家背起来！词组区块记忆听起来很不错，不过也会有以下缺点：1.当你只知道中文时，却不知正确相对应的英文词组是什么。2.就算找到对应的英文词组，这个词组也只能一次表达一个意思，无法有弹性地创造出其他意义。所以下面我们就来学习第三种英文思维训练方法：延伸表达→ 句构代换法句构代换法：了解基本的 语法结构后， 代换不同的内容创造 不同的语意。英文是一种词性明确，各词性应该摆在哪一个位置，也很规律的语言。所以了解基本的语法架构可以让你不断地延伸句子，或者通过代换来创造出新的句子。举个栗子，I want to +动词在英语语法中这叫做不定式，不过你不需要了解这个，你只要知道I want to +动词。例如：I want to talk to you、 I want to teach you English、I want to make you improve.......除了单词代换，还可以代换子句例如：how to think in English 就是一个子句，作为名词性结构，可以放在任何受词(宾语）的位置。I need to learn this.可以代换成:I need to learnhow to think in English.再进一步，你可以利用连接词把两个完整的句子连接在一起。例如：I'm already thinking in English,butI'll need to work on it more.这种方法可以最多变化、最弹性地创造出不同的语意，但前提是:你需要了解一些基本的结构和语法，之后再代换进去适合的单词或词组。# @+ I3 o0 C2 Q. n2 I
