出席本次集会的黉舍带领有：张映球校长、尹盛洋副校长、曾令发主任和侯镇汪副主任。本次事情集会由英语科组长蔡菁菁教员主持。本次开题的小课题钻研选材丰硕，此中有讲堂讲授施行的钻研，也有延长到课后聚焦学生同族校联动的钻研，另有由于疫情而带来的新型讲授趋向----线上讲授激发的思虑。
起首是彭亚平教员和彭健欣教员的课题《搭档发问计谋利用在小学高年段英语听力讲授中的实行钻研》。这个钻研点聚焦在高年段的听力讲授中的发问计谋。
任教三四年级的石晓红和王红教员基于中年段学生的进修特色，将展开《小学英语情形讲授法计谋钻研》。在英语讲堂讲授中，真实情境的创设让学生更逼真地体验@说%6T5X6%话和应%OpFR6%用@说话。两位教员试图把课题钻研和讲授现实连系，打造更高效的讲堂。
除讲堂讲授讲授施行中的应用情境讲授，分级浏览也是这几年很热点的钻研主题。我校书香班级扶植也是校园文化扶植的一项首要事情。陈嘉
敏教员和李菲教员从绘本浏览为切进口，就《小学英语分级浏览的计谋钻研》作开题陈述。等待两位教员会有更多出色的分级绘本浏览课例显现。
前几个课题的钻研都是着眼于若何从讲堂讲授上提高讲堂效力。但是进修不但仅只产生在讲堂。一样的教员，一样的讲授内容，学生的进修结果却千差万别。学困生的进修坚苦到底是怎么构成的呢？梁晖教员带着本身的思虑，筹算经由过程《进修坚苦生的成因及其对策钻研》举行深刻的探究。
在后疫情期间，学困生的进修坚苦成因，除社会，家庭，黉舍和本身缘由外，还多是由于网课这类新的进修渠道而发生了新的问题。彭健欣教员借助收集调盘问卷在疫情时代举行了不少次的数据采集，以实时领会讲授结果。按照采集到的数据，她将展开课题《收集讲授中学生进修环境与改良对策钻研》。
在所有开题陈述展现终了后，黉舍带领一一举行了点评。尹盛洋副校长高度必定
了英语科组承当课题的气力和英语科组的凝结力，赞美了教员们不但在思虑讲堂上的教法、提高讲堂讲授效力，也心中有学生、致力于改良学困生的进修环境，也跟得上期间的脚步，钻研后疫情期间线上讲授中学生的需求，并进一步提出了“课题钻研促进长，钻研分享共奋进”的请求。
任教我校信息技能课程的侯镇汪副主任就小课题展开的公道性举行了阐发。
我校教研室曾令发主任也必定了英语科组课题的“真”和“细”，真下工夫，入“细”心愈研，并针对各个课题钻研可以优化晋升的部门给出了详细的引导定见。
英语科组长蔡菁菁教员提出了“课题钻研，理念先行”的首要性。请求科组里的教员们理清各个讲授理念的观点和本色，带着对课题钻研的思虑和实践，把响应的课题钻研利用在现实的讲授傍边。
寻适用之题，开唯真之路。这次英语科组的课题能顺遂开题，和黉舍带领和教研室的支撑和指引是分不开
的，和这几年以来英语科组对教诲讲授勤学不辍的尽力也是密不成分的。开题明思绪，钻研促进长，英语科组将以小课题为依靠，以新课标为方针，联袂共探钻研路，深刻课题促进长。