引言英语是一个很大很大的话题，公众号里的各种方法、各种案例，市面上的各种书籍、各种教材，朋友圈中的各种牛娃……信息铺天盖地，我也曾迷失其中。没有最好的，只有最适合的。- j) {, Y5 r4 k- Oa( ^# @4 V. I% [
作为一个中班小朋友的妈妈，我并没有太多的英语学习经验可以分享，对于英语的学习，我们才刚刚起步。1 W' f2 V/ q. g. v5 A6 o4 c
希望通过此文，可以提供给大家一个不一样的视角，让大家了解，原来还有这样一种学习方法。$ T$ B' C* W: t6 U: c% X
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我成长在一个小城市，那个时候的小城市是从初一才开始学英语的。
) I6 f; e, _" ^: t. ~幸运的是，我所在的是一所实验小学，学校四年级就设置了英语课程，使用的教材是3L系列，我一遍又一遍的听配套的音频磁带，对英语充满了好奇。 & b' W. j3 N* i5 P
大学时，我才了解到，可以通过看美剧练习听力，而我的研究生同学中，好多同学在大一之前已经看过好几遍《老友记》了，更有甚者，高中时雅思已经7分了。 , g4 \- H# {5 M4 @( y2 q: R
那时，信息还相对比较闭塞。 " k) a" {3 y, _- Y5 Q
现在，时代不同了，网络更发达了，只要你想学，是不会找不到学习资料的。
6 s3 Y6 b2 TK! x& w9 @线下的，线上的，文本的，电子的…… 可是，资料太多，又造成了大家的困扰，这个不错，那个也不错，用哪个好呢？
1 c) Q/ i/ y& x% v( P在挑挑拣拣中浪费了大把的时间。 - ^4 I, t/ f: `" P5 g5 |* {# K( M
这一套学一些，后面好像学不动了。那就换一套吧。! l& Y6 l0 v: g9 v& n) u! a7 a_
换了一套又一套，给孩子用了各种各样的教材，好像并没有达到预想中的效果，离自主阅读仿佛还有很长一段距离。 2 j2 k" s. b- G& s, m, B. Z' `" j0 b
最怕的就是，孩子麻木了，厌学了。 8 a" @2 n4 m1 Xt0 [
$ K, g6 o9 l. w6 I1 a3 v为了娃的英语学习，在他1岁多的时候，我开始翻阅各种英文学习资料，下载了差不多1TB的资源，看网上推荐的各种理论。
9 [: @! u% T1 ]Z2 r9 N一会看安妮鲜花的自然拼读，觉得，嗯，自然拼读最重要——于是，整理出一堆自然拼读的资料。
- K- x" w% N7 j, Y0 j; }8 L一会看汪培廷和廖彩杏的书单，觉得，嗯，应该给孩子“喂”英语绘本——于是，按照书单囤了好多英语绘本准备给娃读。6 i& }+ c3 N& F* R. d0 I* [% B
一会看盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》，觉得，嗯，分级读物很不错，一步一个台阶——于是，又购买了纸质的、电子的各种分级读物书籍。
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" h/ q6 m, \4 V% g1 N资料准备好了，可是千头万绪，还是不知如何入手。 7 s% u4 A) c* v# }; U2 I" \
好在我和先生的想法一致，我们认为中文比英文更重要一些，先学好中文吧。# Dy1 T# a) M. d! jh) a]! i
所以英语就这样有一搭没一搭的学着，偶尔听听英文儿歌，读读英语绘本。5 ~- t) ], N7 M- B' _3 X
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一次机缘巧合，在网上看到一位妈妈推荐“原版书阅读”。% }( Q- o# {) u; w
我很好奇，赶快去网上了解了一下。# g0 S! E: v0 J4 {
从此，开启了一个全新的视角。
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" N8 ?% j0 O2 o说到原版书，最先想到的一般就是各种分级读物，或者原版绘本。: S9 ?0 I4 S9 b
这些书我也买了很多，却没怎么给娃看，为什么呢？ % S5 U. m& k' As( D
英文绘本中有许多课本里、考试里不常见的词汇，善于考试的我，不认识这些单词。1 w5 L9 K1 a- G1 B& Y- M! x( i
每次给娃讲英文绘本之前，需要做大量的准备工作，查发音查词意，还要去搜索一下中文翻译（有些语句、单词认识，却无法准确翻译）。
* ]& P3 k9 }2 o娃呢，因为听不懂，对英文的兴趣不大，有时他干脆让我讲中文翻译的内容，不用读英文。
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( h- g+ Q2 X/ K0 Cr, Q基于以上原因，对读原版绘本和分级读物这件事，我很是懈怠。
5 s0 Z+ M- w: t/ \1 G2 Y]+ l我不是原版绘本和分级读物的受益者，所以我家不采用这种方式学习，但并不是说这种方法不好。
% O6 {5 d?- Z+ G毕竟每个孩子是不同的，每个父母的教育方式、方法也是不同的。
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这里说的原版书阅读，是阅读大部头的原版书，比如《夏洛的网》、《猫武士》和《哈利波特》这类儿童文学读物。
8 g& E, R! i) Q8 j8 `给小朋友学这些原版书！乍一看，很难吧！这几本原版书我也没有看过。 " e( _/ N# Y- H$ g; S
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原版书倡导者认为，相较于理科而言，语言的学习是非常简单的，应当一开始就从高处着手——“起手在巅峰”，而不应当在简单内容里流连或举步不前。 5 [0 h# ud! f4 E
如果说刚开始我对此还存疑的话，现在已经完全信服了。 2 e6 x. U& O4 e, `, p, K! [, A
2 D' n9 x7 B; u5 ]& a语言是相通的，先来说说我家的中文学习情况。
1 Z. c3 z4 [* b- N' h在娃不到2岁的时候，每天晚上当他用奶瓶喝奶的空档，我和先生就轮流给他读《三字经》和古诗词，他边喝奶边静静的听。
) o- |8 r4 k* y* b' Y6 d22个月的时候，那几日恰巧在读《春宵》。
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7 ?; [% j: ^, a4 a2 T5 C9 }$ Y& l春宵5 e: q* E& {& R# |2 y/ a/ a% H
【宋】; d/ `% ]4 T4 T
苏轼
1 n- o6 f2 [8 K- Q春宵一刻值千金，
4 [3 f" I+ _) M' l9 M7 v花有清香月有阴。
4 M' |, t) G! a& l# Y* w% F歌管楼台声细细，
- @7 e/ _9 c1 m3 N秋千院落夜沉沉。
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+ M% Z( @, C3 B, t) r$ p3 R# K$ C某日黄昏外出散步，在一个院子里看到了秋千，娃奶声奶气的说：“秋千院落夜沉沉”。* a0 l+ n; N8 z; O' ^
我和先生很是欣喜——没白读呀！ # R! q' [~' J, H6 ?4 Y
后来又试着让他自己背背看《三字经》，竟然也能背下来。 $ ^8 t+ E8 ?; v9 R( F
原来小朋友记忆力惊人。( U2 f$ [& y8 L, i: S
重复的次数多了，就能背下来了。1 B% b. w* V8 ?2 B! d/ H
再联想到自己，脑子里现存的古诗词，不也都是很小的时候背诵的吗？后来在学校里背诵的那些《出师表》呀，《长歌行》呀，早就不记得了。 / _, F4 Y: y! v$ a* S9 P; V
既然记忆力惊人，为何不好好利用呢？
) o; z+ _0 Q5 n长句子，难句子，可以记得住，那又何必去背小童谣、小儿歌呢。9 h) g/ y5 U. e
既然语言是相通的，中文的方法也可以用到英文的学习上吧。4 U" F+ a5 Q% T# K! C, R. f
" j) F* L. X1 v2 y) u9 x那时，我对“起手在巅峰”，有了粗浅的认识。6 M" l/ Y0 ]+ j9 v. ^1 \" W& C
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娃2岁时，我就囤了《夏洛的网》讲读课，一直蠢蠢欲动。
* e* _2 M& z# {4 m& z. Cd) j! y按捺不住，终于在娃3、4岁的时候，讲读课听了两遍。
. g; q2 n, S. X# G6 L* k不知道在娃的脑海里留下了多少印象，但我自己是听到津津有味。
0 T5 e) j% w" |1 Z. T娃读中班了，考虑到幼升小的压力，再加上他自己要求学英语（幼儿园每周有一天上午有外教课，他听不懂老师说什么，要求我在家教他，岂不乐哉。）
* }9 Z0 c) i4 U2 G% x- Q我觉得原版书《夏洛的网》可以学起来了。
8 K& |+ {% j: ?2 B就在前面那个暑假，我们正式开启了原版书的学习。9 H* e3 y1 n( y( X) W: ^
我们是怎么学的呢？先从Day1开始。
0 F+ G4 m* N# Q6 b首先，听一遍讲读内容，了解故事梗概。T* u$ K3 z) h
其次，娃跟着我，一个词块一个词块的跟读（教材中已经划分好了词块）。跟读的过程中，我再讲解一遍意思。2 q& r/ Dm- h5 U4 }! s
再次，我对娃的要求是能达到自己朗读，因此从跟读到朗读这个阶段，时间会比较长。
6 a% x/ P. a- w刚开始也是很痛苦的，我俩需要磨合。1 x2 L' Y) n% R/ z. T# m
有时一个单词，娃就是记不住，我也很着急。2 S9 w4 y0 [$ }: Y* T% D
想了各种办法，比如，一个单词反复读10遍、20遍，比如找同音的汉字来记，总而言之，就是要想办法记住。- S8 I! w9 Q0 N2 z" `" m
一旦记住了，他就忘不掉了，后面能够很顺利的读下去。
2 s4 p& q* K9 e+ X8 v越是长的难的单词，娃越是记得快，越是简单的单词，比如at、with，却总是记不住。9 Q# f4 G9 G9 b' {) L
孩子的学习和记忆跟大人是不同的，我们不应当用自己的想法框住孩子。; d" b' u6 T: }1 n! L3 b
每个孩子都潜力无限。
: |, o7 ]/ Y! c" J7 I3 Q最后，再听作者的朗读。3 p' p; `# d) B6 O+ Q( q
E.B.怀特的语速很快，如果没有学习而直接听作者朗读，娃是根本跟不上的。
) G( e2 v& F2 K+ d可是等娃顺利读下来一段，再放给他听的时候，他跟我说，每一个单词都能听的很清楚。0 X6 e( K5 U- S& t' z( ]! P1 X9 f
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或许你要问，读是读下来了，他明白意思吗？ & e( ]/ B* A) Q( x! k
可以肯定的告诉你——他不明白。
4 s1 s0 D9 i2 a! v, p; ~我对娃的要求也是，不求甚解。就像学古诗词，就算告诉他意思了，他也不明白，就算他把表面意思记住了，他也不能理解。- X" F- }3 P- V( D# c
还没到时候。那何必纠结于“意思”呢。 6 o8 M( ^2 B9 J% \: G1 E1 L6 p
$ k# k, l& x8 E4 k, M在学《夏洛的网》原版书之前，我也试着给娃背过短句，背过单词。不是没效果，但进展很缓慢。
+ K; [7 n- v4 [学了《夏洛的网》原版书之后，再把之前的短句和单词拿出来，娃很快就记住了。
q3 z1 b" X; t或许是因为短句和单词在小说中出现的频率高，重复的多了，就容易记了。
. E0 o8 J3 A6 s; ]' R! T6 h此外，还有一个附加的好处，因为每天定时定点学习，娃到了时间，会说：“妈妈，我们读《夏洛的网》吧。” 1 J& {$ B: F- F1 T+ G$ H
外婆看到我和娃天天晚上在家学习，说：“宝宝太辛苦了！”0 Y3 o$ a, [4 B7 t* b
才不是呢。. O' l' m) i4 w6 m
因为效率高，娃学的又快又好又高兴。
5 q& t( ]! f* \: W1 d虽然学习的过程有些“痛苦”，但结束每天的学习后，娃都非常开心，收获满满，成就感爆棚，乐呵的不得了！4 T% p5 `/ e! T) {1 S; @
更不用说，早点学完还有故事听呢，多美呀！ 8 w# Q9 f* TU3 K: m: h
作为生活在中国的中国人，中文对我们非常重要，中国文化对我们非常重要，应当认真对待，好好学习。
* i8 h! k5 f* ?# ~英语的学习也好，其他语言的学习也好，各种才艺也好，方法得当，付出努力，一定是可以学好的。- {8 UQ+ ]) ]
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先难后易，先慢后快，需要慢慢体会，需要每天坚持。: D* V8 \7 u: I: w! h& ?- z
起手在巅峰，才有可能静待花开。1 R( n! I2 M* o
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