新课改的方针是要充实阐扬学生的主体感化，提高进修效力，更好地培育学生的自立进修能力和立异精力。英语讲授要实现这一点，就要指导学生拓宽常识面，注意本身脱手动脑。换言之，影象英语单词要活学活用，在语境中周全理解每个单词的内在与外延，而不是死记硬背，机器照搬。英语进修中，语境的感化是很大的，学生在把握单词根基寄义的同时，必需扩展浏览范畴，周全理解其寄义。
单词是要在说话中应用的，以是英语单词的进修不是伶仃的，必定要连系浏览或其他各类题型习题的操练来加深理解和把握。由于经由过程浏览理解，可以学会单词的功用及其意义在详细说话情况中的机动应用。
英语辞汇量的增长可以经由过程增强浏览来实现。学生最佳养成对峙浏览英文的习气，无妨天天读四五篇文章，将那些不熟悉的词语找出来，细心领会它们在说话情况
中的意义和用法。天永日久就会熟能生巧，不但学会了单词的根基义或个体意义，并且对它的引伸义和扩大的意义也能有所领会。
只有真正理解把握单词，才能纯熟正确地应用。就单词影象自己而言，学生不但要学会其根基词义，还要可以或许准确拼写，并晓得它的语法特色、习气搭配和豪情色采等，注重它的同义词和近义词的区别。
英语单词影象要利用科学的进修法子，并持久对峙不懈。背单词就要与浏览操练慎密连系。只有自动地在详细的语境中去进修和领会单词的用法，才能真正将单词学会、记牢，才能更深条理地把握及应用。