和五岁闺女英语原版学习记录和交流（从启蒙到美国幼小课程学习）-一米英语培训网

闺女从一岁半开始听些英文儿歌，简单的英文绘本;
两岁开始比较有计划性的开始从听读唱廖彩杏书单和看听Peppa Pig动画片开启英语启蒙之路。并很快有了少量输出。廖彩杏前后花了一年半时间完全听读唱完，同时还看了BIG MUZZY（低幼非常推荐,FORZEN（电影孩子的最爱）,米奇妙妙屋（只看了几集因为语速太快就换了）爱探险的朵拉1-8季（大概两天一集，有时候也天天看，每集只看一遍，看完会听两三遍或更多）等动画片。这期间看过的绘本和动画片都有不少的输出，可以和我有一些简单的英文交流。经常自己做游戏说英语学习DORA里的情景。模仿DORA口音很到位。
从3岁八个月开始每天早上按曲线记忆法听读RAZ KIDS AA书本五本，从最开始因为之前主要是听为主，输出少导致的不适应和有些难度的抵触，到鼓励和慢慢坚持半个月后的慢慢适应再到每天晨起后第一件事就是读书的习惯，到今天已经坚持了10个多月，从AA读到了B,今天开始读C了。RAZ晨读方式主要是按曲线记忆法（就是每本书1247和15天都读一遍）这样每天读的五本里面只有一本新书，其它四本是旧的。基本每天早上和下午会五本书听音频各二三十分钟。每本书基本在第三次读的时候都能不听音频读出来，当然在第一二次或者单词难度大的时候都听着音频读。每天读完新书再回答后面的QUIZ QUESTION，目前来说总的正确率应该在百分之85以上。" |! HN- x; Y8 s8 S. ^5 h! R
从三岁九个月到十个月用一个月时间通过看ABC KIDS动画片和做一些练习册以及玩STARFALL ABC字母开始初步学习LETTER NAME AND LETTER SOUND，同时听一些字母SOUND的歌曲等，孩子对字母音有了初步认识。这种方式让孩子很乐意的去接受和学习。
接下来快四岁时通过STARFALL 幼儿园K 年级的教案开始有计划性的接触和系统学习美国ELA 课程。每天半个小时到一个小时的ELA K级别第一学期的课程学习：从最开始有些难度的字母辨音和每天长时间的学习有些不适应，到后来我的反思和学习方法的一些小改变以及孩子和我的坚持，闺女又慢慢的适应了课程，并用三个半月的时间坚持完成了第一学期的学习。再接下来又用三个月时间做RAZ AA的练习题和阅读做为ELA第一学期书本的补充。按照教纲的学习和测试结果来看，至此孩子已经基本掌握了26个字母名和字母音，可以较好的听出RHYMING WORDS,可以很好的听出一个单词的首字母音和首尾音，可以拼读CVC单词，BLENDING ONSETS AND RIMES,PHONEME SEGMENTATION，可以听出简单词的音节，SIGHT WORDS学习了大概60个左右。学了字母音后现在碰到生词就会自己试着拼读。
从4岁4个月开始STARFALL ELA 第二个学期内容，到今天还有一周就学习完了。总的来说，ELA 第一学期内容是最基本也是最重要的，第二学期和第三学期内容主要就是学五个元音字母，还有复习第一学期的一些内容+一些新的高频词。大部分的内容孩子都掌握得很好，可能因为年龄的关系，在阅读理解这块的训练算是做得没那么好，逻辑思维还不成熟，对于每周指定的一些书本，在第二学期内要分析和回答的问题越来越多，复杂些的孩子不太能理解，比如说复述这个故事，或者像问:这个FOLK TALE告诉我们一个什么寓意等等之类的问题。另外，在第二学期开始，对写作的要求也越来越多，但我一般就引导孩子用一句话来描述，也只需要写一句。因为太多了她逻辑不够也写不了那么长。以上写于2019年3月25日8 }3 N: c% [& W) u
**********************************总结闺女的路线如下：听力先行，从2岁左右开始就几乎每天都有听英语。2-3岁多听儿歌，听动画片，听廖彩杏。再到学ELA课程的时候也会大量的听与上课内容相关的知识。如学习字母名和字母音的时候看听动画片ABC KIDS,ALPHOBLOCKS,听STARFALL里面的字母内容和儿歌等等。再到现在看WORD WOLD等事实证明她现在也是听力最好。
说的方面偶尔在家里和我说一些简单的，因环境有限，说得不算多。个人感觉孩子三岁半前因为本身语言结构还不成熟，而听英语内容多就会更主动说英语，但三岁半后慢慢有了自己的朋友圈，以及懂得了更多的中文词汇后，在现实生活中知道了没有什么人说英语，孩子后自我输出越来越少。但现在我上课的时候要求她用英文回答，她会配合，但明显比三岁半前自我条件反射的输出英文少了很多。4 p+ H5 J6 c( `, k3 y8 J
读：2岁多开始看动画片和听廖彩杏同时开启亲子绘本阅读，家长应该在不同时期提供孩子感兴趣的材料。像看DORA和PEPPA的时候我会买相关绘本和贴纸玩具等，到了学字母的时候，又要换相关内容的绘本和动画等。想让孩子喜欢什么，动画片是一个很好的切入点。
写：孩子属于相对偏静的性格，喜欢手工，喜欢画画，所以写对她来说很自然的在3岁多点就有接触了。各种BRQIN QUEST,GOLDEN STAR，新加坡数学，SKILL SHARPENER，美国幼儿园学英语听力版，再到后来上ELA课开始写了很多STARFALL配套和RAZ配套的练习册和各种其它七七八八的中文的练习册还真写了不少。这些低幼的练习册都是连线比较多还有剪贴画等等都是孩子喜欢的，所以进展得还比较顺利。
**************************************最近这几天，我在开始搜索和研究更高阶的PHONICS和SIGHT WORDS教程和资源等。网络资源真的真的太多了，太丰富了。但哪一套是最适合自己家孩子的，这个真的是一个大学问。像PHONICS，我就找到了HOOKED ON PHONICS,牛津拼读世界，GOGO PHONICS,RAZ PHONICS，美国老师课程等等等等。经过三天的搜索和研究，现在终于对选择最适合自己家孩子的那套PHOINCS和SIGHT WORDS有了一个初步选择。所以，我们家长在资源选择上真的要花不少精力，当资源选择再整理好后，就是和孩子一起坚持下去！到目前为止，闺女没有上过任何英语培训机构，但是应邀参加了不少机构的试听课和网课等，每次基本都是同龄中课堂发言最积极和表现最好的那个，听力和发音均得到中外老师的一致好评，基本可以完全听懂老师的指令，也能用简短的句子回答老师的问题。面对网络各种资源和各种牛娃例子的时候，我知道我家孩子也就是个普娃。面对那些牛娃，做家长的都很容易焦虑和不安，我也一样。但每次我又让自己安静下来，并告诉自己，每个孩子都不一样，都有自己成长的步伐。学习是一个漫长的过程，我只需要用心地陪孩子在学习的道路上继续上下而求索，日积月累终能水滴石穿！***************************************# s( l; A7 F5 l! O9 l& e7 o2 |, |& ]( b
在此还要特别感觉无猜网的网友们提供了很多有用的资源，在此我也学习到了很多。接下来，我也会抽时间上一些我个人整理的比较实用的资料供更多猜友参考。也以此贴做为闺女学习的记录贴，将会继续更新。欢迎大家交流~~~~以上全部写于2019年3月25日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2020年1月14日更新如下：一看离上次记录又马上过去一年了，我们的亲子英文原版学习之路每天都在继续，所以我再记录一下吧。。。% \# P3 x9 u. W3 S: B, Z: {0 G4 ~
2019年3月：（4岁半）学习完了STARFALL ELA 第二学习的全部内容已经学完，每天用曲线记忆法晨读RAZ C五本，C开始句子长了不少，从刚开始的不适应到音频一句句的断点听断点读这样慢慢的坚持下来就越来越顺了。动画片看WORD WORLD,每一集仍然只看一遍，但是接下来的几天会听音频几遍不等，孩子特别喜欢，也从里面学习到了很多词语，对阅读帮助很大。* ~' vT" ~/ Q' i% b5 i
2019年4月5月：（4岁7个月）做RAZ A的WORKSHEET每天两本的速度完成，对于我觉得孩子掌握了的会挑选掉不用做像很简单的字母书写和字母音学习都是孩子掌握得特别好的内容不用重复太多，因为本身RAZ的内容就是螺旋式上升的，重复率很高。对于书写内容过多的我也会适当的让多说而少写，因为年龄的关系，不希望过多的书写（手部力量不够以及学习时间太长孩子坐不住等）像根据书本的MAIN IDEA写DETAILS等等。复习STARFALL ELA第二学期的内容。同时学习SIGHT WORDS,大概这个月认识了两百多个SIGHT WORDS,我的方法是：制做SIGHT WORDS卡片放在PORT CHART里面每天早晚让孩子认读，或者把卡片拿下来和孩子一起玩翻卡片对对碰的游戏，或者认读一个卡片词的时候和孩子各造一个英文句子的游戏，还有每天写两三页SIGHT WORDS的练习纸等等，这样每天学习大概四五个SIGHT WORDS。还有重点要不断的复习，同时配合每天的阅读，这里我的买了专门训练SIGHT WORDS的书KEY WORDS,但是感觉内容太单调，字太多，难度跨度大等等原因，孩子兴趣不高，到现在也只读了三四本。SIGHT WORDS的记忆就是不断的重复，不管听说读写，大量重复，就记住了。这个月搞定SIGHT WORDS后，对孩子的阅读有很大的提升，阅读兴趣也大大增加。
2019年678月：（4岁9个月）学习STARFALL ELA课程第三学期内容，到此也就是把美国幼儿园阶段全年内容学完了。这里孩子对PHONICS，PA，SIGHT WORDS等掌握得不错，相对阅读理解方面和书写方面训练和理解能力不够。晨读78月份开始早上读RAZ的DECODABLE WORDS,从之前晨读RAZ C的一句话10来个单词到读DECODABLE BOOK的一本书三四百五六百不等的单词这个跨度非常大，刚开始孩子觉得太难了。但因为这些书每天的单词非常有韵律，每本书都有要训练的发音目标，所以单词难度整体并没有几百个单词的段落那么大，所以继续采用曲线记忆法，每天坚持晨读和听，慢慢的，基本到第三次读同一本书的时候，孩子就能全篇自己读下来了。整套书一共60多本，到后面涉及到的音越来越多和复杂。但慢慢的功下来对阅读能力的提升真的非常非常大。) k( q% R/ m4 W) Y; c) F
在此期间，我们也花了点时间把RAZ 的SOUND BOOKS全部过了一遍，里面都是针对每个音对应的单词训练。再经过了很多查找和对比之后，我选择了牛津的PHONICS书本做为孩子PHONICS同步学习的书籍。这套书可以通过IPAD文档点读发音，课后有作业和游戏等，可以较好的帮助孩子一个个的PHONICS学习和巩固。
2019年9月10月: （5岁）在前面STARFALL完成后，每天开始书写RAZ B阶段的课后练习，方法和数量大概和上面所述RAZ A差不多。10月份还是有每天学习一个音的牛津PHONICE学习。晨读方面我们在之前的DECOABALBE BOOKS读完后，后面读CD都非常简单啦，CD开始我们没有按曲线记忆法来读了，大概就是今天读1234本书一遍，再听一听，昨天读5678，后天再读1234这样的方式。同时CD的课后WORKSHEET也按比较快的速度过了一遍。这里”过一遍“就是把重复率高的我知道孩子掌握了的都抽掉，只重点给孩子讲解一些新的知识点和做相关课后练习。
2019年11月12月：（5岁2个月）这两个月晨读RAZ E每天两本到四本不等，配合回答课后QUIZ问题，问题我觉得孩子如果认真正确率百分之90吧。每天下午放学后做RAZ 的课后WORKSHEETS两本。现在开始要慢慢锻炼书写能力了。孩子的书写一直训练得少，我也没太多要求，所以她的字写得一大一小。重点是不喜欢写只喜欢画。现在我要求每天至少有一本书的作业要认真写，另外一本的作业可以用口头复述。现在慢慢训练书写有点长进。从E级别的作业纸来看，RETELLING是重点训练项，所以从这个月开始，大概每一周我会适当选择一本作业纸有SEQUENCE ORDER并进行RETELLING要求的让孩子重点复述。通常第一遍的时候孩子会有点卡壳，再进行第二遍，再第三遍，基本第三遍就很顺的把整个故事复述下来了。这里复述孩子并非全部用自己的话来讲整个故事，自己看图讲话和书本话语大概一半一半。所以有时候我听到她完全背下了书本上的一些长句子时，还有有点惊讶，可能有些句子我在读两遍后都未必能完全记住。这是一个好的让她开口的方法，计划一周一次RETELLING训练。这两个月开始牛津树PHONICS已经没有学了，前面简单的都过了一遍，后面的越来越难，孩子一下子也记不住，等后面再学。这两个月开始其它阅读时间有看牛津阅读树的绘本12345都在看，作为亲子阅读或自我阅读，亲子阅读后有时候会按后面的问题讨论一下书本内容。这个月还入了FLY GUY的书，孩子很是喜欢，因为现在这个年龄段就是喜欢这种搞笑的，所以这套书买回来我都没有读给她听，她就自己听了一两遍音频，再阴阳顿挫的读得津津有味了。最近还在看我的第二个图书馆的书，都是一些神话故事，孩子兴趣都挺大。动画片看SUPER WINGS,冒险类动画片，节奏感强，我觉得语速也正适合她现在阶段。看完第一季了，又看了一下SUPER WHY阅读类的，看了几集我感觉语速太慢了，里面学的单词针对阅读的，对孩子来说简单了一点。看动画片我的目的是锻炼听力，所以觉得不合适停了。接下来继续看SUPER WINGS第二三四季吧。
马上就要过年放寒假了，假期孩子学习不会放松，开始要让她自己学着做计划表完成每天的学习任务。语数外和运动是假期需要平衡的得重点。英语方面，针对我们现在学习的RAZ E是美小一年级的内容，所以最近我在学习和了解更多美小G1方面的教材和教纲。为了孩子学习到更地道和纯正的英语，准备今年给孩子选择国外美小的老师上网课。具体机构还在挑选中。。。。其实，我知道在中国的孩子如果英文能力希望更好的靠近国外的孩子，需要下很多的功夫。所以就算是找到了老师学习，但老师只是引路人，更多的还是在于学生自己需要每天的坚持学习和持续大量的原版阅读。这是一条漫漫长路，所以就算孩子选择了老师，我觉得我们这条亲子学习之路还是会要持续一大段时间直到我真的完全跟不上孩子的节奏。所以，新的一年继续努力，继续前行吧！
这里是找个地方写下我和孩子一起英文学习之路，也是记录一下我们的学习点滴，还有一些学习方法分享和交流等等。所以想到哪里写到哪里，感觉有点流水帐的意思。希望看客不喜勿喷哈~~
三排分割线后以上更新于2020年1月14日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2020年2月3月：（5岁5个月）2月3月大概每天晨读RAZ F的书2-4本，再做两课的QUIZ，大概百分之九十可以答对吧。接下来做一本RAZ F的WORKSHEETS。
晚上自己读牛津树STAGE 4,STAGE 5看情况每天两三本，同时听STAGE6789的音频。牛津树是孩子特别特别喜欢的一套书，也是3月份买回来就能随时随地自己翻阅的书本。这段时间疫情期间不能出门，每天在家里不是看书，学习，画画，就是自己玩游戏。但很多时候都会打开播放器听各种英文音频。听动画片超级飞侠第三季，听牛津树6789级，听SNOW WHITE,CINDERALLA,SLEEPING BEAUTY等等很多国外最经黄的童话故事有200多个她都听得津津有味。裸听桥梁书FROG AND TOAD非常非常喜欢，连着听了好多遍，试着一个小故事让她一边听一边复述一句，基本都可以说出来。说方面：可能因为这段时间在家里看的书和听的书多，英文输入很大，所以她自己在玩游戏的时候主动用英文做游戏的频率比上幼儿园的时候更高。这段时间和我说话也时不时自主用英文沟通，虽然用词不够地道，语句不是十分通顺，但这种意识很强，是一个好的信号。其它学习：学习了WALAWALA视频FLY GUY 课程，也是非常喜欢的一套书，自己读了很多遍，并肚声情并茂。另外跟着视频课学了PHONICS第三阶段。8 y- q& \5 ^' C) a- v) n
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2020年456月：（5岁7个月）
每天还是雷打不动的晨读两本RAZ，从F到G级别了，做RAZ G做业一本。' q: l0 C; t% `" I
牛津树下午或者晚上读一两本，读到STAGE 7。
动画片看SUPER WINGS第三四季。这段时间又特别迷PEPPA PIG,看完中文动画片，又看英文版，并反复听音频，每天沉浸在PEPPA的各种情节中不能自拔。

2020年7月：（5岁10个月）/ ^' K2 M. c" e4 D) V& g
RAZ G 已读读完，WORKSHEET一天一练也全部写完。顺利升级到 RAZ H.
这段时间中文认字已经学完四五快读了，根据孩子的进度可以学拼音让她更好的享受中文自主阅读的乐趣了。为了让拼音和自然拼读不那么容易混淆，最近把牛津自然拼第四五册书拿出来给她快快的刷一遍，并在接下来两周反复复习一下。再就开始学习中文拼音了。
下午基本会读一两本牛津树8。动画片看THE MAGIC SCHOOL BUS，语速比较快，生词我感觉有点多，但孩子不排斥，喜欢看，所以就随他了。同时也买了这套书的英文版，但是是比较简单的那两册，孩子一拿到手就自己很顺利的能读。因为这学期都没上幼儿园，每天只在在家里就听英文音频，除了RAZ,牛津，看过的动画片，这两月也开始裸听各种桥梁书，初章书。这个月听了WINNIE THE WITCH,FANCY NANCY,JULIE B, NATE THE GREAT 等等。7月21日心血来潮给孩子做了STAR测试，AR 值2.4，超出预期，深感欣慰。看着现在孩子看各种原版书，听各种原版音频那种如痴如醉的乐在其中，才是让我最惊喜的地方。一步一个脚印，相信积累的力量，会比想像中要强大很多！8 a* ?0 T: z+ F& [2 a
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三排分割线以上更新于2020年7月26日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~* F, t# \& E6 Z; g, `# ]

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