英语启蒙300天,Shine开始大段说英语,看图朗读244本分级读物,听力词汇2520个



英语启蒙400天,Shine能够朗读分级读物365本,听力词汇4040个 周末写毕,欢迎交流。3 l* O" {8 X5 n' Y1 C

; I4 q- X6 |% k$ B$ [$ k6 G到5月底,Shine正好5周岁。2019年8月1日,我陪她从零开始家庭英语启蒙。
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每隔100天,我会进行一个阶段回顾。今天是第3个100天。
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6 ?( I# o1 J: f! s/ ?整个启蒙过程,使用材料和操作方法,包括经验和教训,和盘托出。
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' o7 y& C' N1 I, K' H. G第1个100天回顾,请参见:英语启蒙100天,Shine从零开始到梦中说英语,附启蒙内容、操作方法、时间安排及资源下载
. H. j( w) w9 d# N0 l2 O; i第2个100天回顾,请参见:英语启蒙200天,Shine能够朗读100本《培生幼儿英语》,听力词汇达到1210个
- F& E, ?w/ v7 o% K* t还有这篇,我认为也是Shine最初英语启蒙的关键。请参见:这10个不花钱的技巧,100天,让Shine英语启蒙成功,或许你也需要1 y" v3 Y7 Y2 ?/ e* n/ O( _

$ Z1 k2 J2 k) p" }; D, `以下每个方面具体操作方法,表述若不够详尽,大家请参考上述三篇文章相应部分。& }3 m4 t. E+ G
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和之前分享一样,仍然先说收获。. d4 Hh# [, D
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00学习收获- v/ Z( @3 t! W3 Q: z5 Z) R

: I- [; A, O# E- O$ n1.教学视频精看:跟读《迪斯尼神奇英语》32集,《迪斯尼启蒙英语》11集。达到Diego爸爸的八字标准“惟妙惟肖,脱口而出”。
, w. V4 x4 m) @: g2 ?( D4 I* n2.分级读物精读:看图朗读《培生幼儿英语》154本,《牛津树》90本。每本提醒不超过三处,许多本无需提醒。+ {+ {3 M6 r& f! [
3.英语动画泛看:动画8部,526集,Caillou(卡由)进行中。养成听音频习惯,每天少则2,3小时,多则7,8小时,Big Muzzy, Peppa Pig,Caillou三部配套音频反复聆听中。# Y$ ^/ c0 m3 Q( L, `% L& T& `; |
4.绘本故事泛听:分级和绘本448本,我讲,她听。! |2 _8 f' h' m8 ?8 f+ }
5.听力词汇积累:通过http://testyourvocab.com/在线测试。Shine不认识单词,我读单词,她说中文意思。一共测试了两次,5月13日测得2520个,5月15日测得2560个。
! t8 r$ |0 [) j2 l% Z6.英语脱口而出:除了越来越多符合情境的英语句子,参见Shine英语启蒙以来冒出来的英语句子(不断更新),Shine说的内容也越来越长,参见Shine突然大段跟我飙英语
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) P# F0 a% _* f7 L- }7 E01教学视频精看:每天用时30分钟9 _3 u# m0 ?5 `
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《迪士尼神奇英语》32集,Shine用32周时间,全部跟读完毕。我像大粽子所建议的,让她继续跟读第2轮,整体再复习巩固一下。! U+ ?3 l) B/ n$ o+ B+ L% ^9 b6 ~: A
复习时,我只负责打开视频,不再讲解,基本让Shine独自进行,偶尔提醒她跟读声音高一点。视频里的搞笑部分gags,建议Shine快进忽略,这样可以节约一点时间,20分钟能够搞定。
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& a) h; d@5 T0 A$ y1 Y复习《迪斯尼神奇英语》同时,第33周Shine开始跟读《迪士尼启蒙英语》。我选用的是48集的版本,每集7分钟左右。& G- [/ x5 s& S0 A' [0 {8 H

2 R: J" r" w8 u* b: A$ N/ y' v和跟读“神奇英语”一样,仍然每周1集,明天开始“启蒙英语”第12集。我陪她看,边看边讲解,讲的比例越来越少,大约10%-30%。* H3 ~+ B8 v, k" hq$ m! p

, b& k" N* X! \7 a5 C3 j每周前两天,用时大约10-15分钟。最后两天,基本不要暂停,她能够直接跟读。个别词句,我纠正一下。& x. S# [5 W/ X+ U3 D* D, J

! d$ S5 c1 v+ J7 P/ g9 p具体跟读方法,请参考“英语启蒙100天/200天”相应部分。; ~! w8 y: r# ]% }
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友情提醒:家长如果没有英语基础,不能陪伴,不建议跟读《迪士尼启蒙英语》。具体原因,以后我会专门写文说明。# j; v7 ^, S! H7 ~^* E
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02分级读物精读:每天用时30-40分钟3 K. _3 ^) S9 R0 Q1 M' S/ N: l

% i7 E; F7 S0 ^. T+ r启蒙伊始,我也选了一套分级读物,让Shine跟读。根据内容多少,每周3-5本,每本跟读3遍。具体跟读方法,请参考“英语启蒙100天/200天”相应部分。
0 S! `: n) X0 U《培生幼儿英语》,两辑当中的预备级和基础级,共154本,Shine已经全部跟读完毕,达到看图能读。
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; E, \! O. t3 h. d3 V0 w7 F《培生》系列154本跟读后,我没有让Shine继续跟读剩下的48本“提高级”。理由有二:一是故事越来越长,有的达到300-400词,担心Shine跟起来吃力,她也确实流露出这种迹象。二是提高级中出现科普文本,以Shine现有认知水平,难以理解。1 S2 R! ^: q- F- ?# L8 q! Y

! l/ AI3 W0 E$ A$ z8 W# A3 t3 C! T于是我让她暂停《培生》,转而跟读《牛津树》。希望借助不同分级读物,让Shine进一步巩固所学。. V0 KX6 I% Y% f- \
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初步打算,等《牛津树》读到更高级别,彼时Shine认知增长,词汇增加,继续完成《培生》剩下的提高级。
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喜新不厌旧,温故而知新。这是我陪Shine进行分级跟读的总体原则。9 s3 p1 W0 P) r. _* ?, \
前300天,《培生》两辑预备级和基础级154本本,Shine复习了有3遍。具体参见:2月22日 Shine开始跟读《培生幼儿英语》第二辑基础级,同时复习已学的112本' @! ~" t9 w+ R: S7 g* A
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复习方法有二:一是每个级别结束,暂停跟新,直接复习;二是边跟读新的内容,边复习巩固,同步进行。
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" O3 Oo% [+ Y3 j, `* h' h目前《牛津树》到了第2级,每周跟读6本,每天3遍,达到看图能读,即换。《培生2》基础级复习中,每周3本,每天1遍,同样会读即换。还有一周,全部42本复习结束。
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现在进行分级跟读时,Shine常常出现这种现象:一是替换句子,看图朗读时,她说出的句子与原文不完全相同,但是仍然符合图意。二是增加句子,更加丰富原来的表达,用她的话说,“这里我想加一句话。”3 S, o, {* ?( O% L+ c; u

8 I9 p! ^" C& u1 M2 w+ MShine许多《培生》看图朗读视频,我上传至“知乎”上面。搜索“英语启蒙100天”,点击用户名,进入主页面,查看“视频”即可。
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顺便提醒一下,想测孩子的蓝思值(Lexile)?国内有免费的方法啦 此贴已被猜网删除。如有需要,请参看知乎同题文章。
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# L* L# N1 F; F, m. x03英语动画泛看:每天用时30分钟
( f* W' W4 o" U动画泛看一直进行,每天泛看3-9集不等。现在每部动画片只看一遍,不再重复看第二遍。
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第3个100天,我们看了3部动画片,Peppa Pig(275集),Humf(48集)和Caillou(已看203集),目前Caillou继续进行中。Peppa Pig是分界线,两个多月,Shine看完275集,我感觉她的英语水平有明显提升。现在她泛看动画,我少讲或不讲,也正是这部动画片打下的基础。动画片的观看内容和顺序,我参考了盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师2懒人解决方案》,按图索骥,按部就班。
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- X5 Y2 f$ V; G[* F% p7 \! E& \6 h看动画时,我仍然全程陪伴,估计她不明白的地方,见缝插针讲解一下。
' Q! e0 F/ N; B具体操作方法,也请参考:“英语启蒙100天/200天”相应部分。+ g5 A0 x: K/ Z! Y2 q! ~4 \; X3 z
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泛看动画,Shine也有变化:之前观看,如果我不讲,她会提醒我,“你讲啊,我不懂啊。”现在如果我讲多了,她仍然会提醒我,“不要你说啊,我懂!”
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我不由想起去年9月份,她刚开始英语启蒙的情景。那时姐姐Sylvia在跟读Peppa Pig,Shine也要看。我就给她播放,结果看不到两集,就跑开了,“说的什么呀?看不懂!”5 QM% w: Q: G9 R1 m2 t% Y: Y
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现在观看时,就是我完全不讲,她也没有任何意见。理解错误一定会有,但是愿意猜测了。这是最大的进步。
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第3个100天,Shine养成了听音箱的习惯。u4 B/ P, Q5 ^2 M
她会听配套动画音频许多遍(最爱动画有Big Muzzy,Peppa Pig, Caillou,三部音频聆听,仍然进行中),这对她语言能力的提升,作用最大。Shine许多语言输出,都来自动画片。8 W& U, D: w2 j

8 l" i, N. D6 l; ?( d1 N大部分时间处于疫情期间。Shine宅家,有了更多时间听:每天少则2,3小时,多则7,8小时。
# \' M; N9 M1 D& d- C无需专门时间,边玩边听。除了睡觉和其他学习,其余时间,小音箱几乎全部打开。晨醒即开,入睡再关。
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) j3 t/ s3 S% I& o7 j3 @只有可理解的听,对孩子来说,才是语言输入。如果孩子不理解,听再多遍,也只能是噪音,高耗低效,甚至无效。3 Z( f+ V. u, x/ j7 J
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目前我全部让Shine先泛看,懂了大意,再反复听,吸收内化。经过这一阶段集中“狂轰滥炸”,我感觉她的听力理解水平有明显提升。
0 e. Eg2 F! L& Q! W: n5 P, z3 t具体做法,可以参看 Shine交替看听Peppa Pig,听力水平明显跃升 和 Shine开始喜欢上听《卡由》。
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04绘本故事泛听:每天用时10分钟
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几乎每天我会给Shine讲英语故事,有绘本,有分级读物。少则1本,多则30本(《海尼曼》)。我讲她听,不提问,不学词。
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具体方法,请参考“英语启蒙100天/200天”相应部分。- H4 FZ% J7 S
讲故事时,不明之处,我仍然讲解。* C6 |3 E( ^" {
和泛看动画一样,现在讲解也少之又少。许多本,直接讲英语就可以。7 L! a' ?: ~9 l* j! H- G( h

6 b9 i: ]! j. F4 w- A7 S& N故事讲完,有一段时间,曾经出现这种现象:Shine在我故事讲完后,主动要求把故事再讲给我听。最初几天,有的讲得不错,有的里面生造词比较多。我就果断停止,不再让她讲给我听,担心出现语言的“石化”现象。0 V& Q: f- k- }) R9 E) \9 ^
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现在每隔一两周,Shine仍然要求讲故事给我听,没有参考图片,现编故事,她讲2-6分钟,语言表达正确率达80%以上。
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6 }. M% @7 l. o2 t据外公讲,Shine在家,有时边玩边说,也不知道说的什么。现在我下班回家,她与我交流,也常常中英夹杂。更时不时,直接英语表达。
6 M/ A+ X: @+ O2 M小结一下Shine现在每天的英语学习内容和时间安排:
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1.迪斯尼“神奇英语”和“启蒙英语”跟读30分钟,9 ^' Y: t; {; v) D0 o$ Z, X
2.《牛津树》跟读30分钟 : F9 d! ?2 D: y! z! `3 D; Z
3.英语动画泛看30分钟: D; @- G; E# _$ G2 t6 ~: g) x
4.英语故事泛听10分钟7 k. \$ {6 ^. ~+ f& j2 j

# v! Z3 u2 a- l( w5. 小音箱听音频,每天3-8小时! T3 `& N" S7 {* a; ~/ `) N

4 t1 L# }) g2 z- `- z隔三岔五,我们还会学唱Super Simple Songs给喜欢英语启蒙歌曲孩子的超级福利!附206首歌曲的高清视频和音频下载 ,通过桌面跳棋游戏认识sight words。+ I. d$ R, D- u3 qN4 G9 J
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美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授艾莉森·戈普尼克,在《园丁与木匠》中就写到:4 G+ O8 f1 }+ U6 |t+ X
教育孩子,不能像木匠那样去雕刻孩子。木匠做东西,通常是自己心里有了一个完全规划,然后雕刻出来。​4 P: p) w* I1 Q* {5 c# v; t8 J5 A
而园丁,则是做好一切基础设施——比如铺好肥沃的土壤,做好喷淋系统……你只需要制造一个生态环境,让孩子在其中自由生长。5 ~0 v: Hj7 ~) Q& N: E6 N; M

; e& gt5 x7 O% _我现在,正学做园丁,打造一个英语学习生态系统,精泛结合,兼顾看听读说,让Shine循着自己的节奏,自由生长。
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2 @/ D$ v; R+ T. x3 m; {1 B" H以上回顾,不能保证文字优美,但确保所写内容全部真实。/ l5 ~0 o# G! I. L1 o: H
如能给各位猜友点滴启发,不胜欢喜。
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如有疑问,敬请留言。3 Z& g" C3 T! _: E) I* W
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