这10个不花钱的技巧，100天，让Shine英语启蒙成功，或许你也需要-一米英语培训网

前两天，我回顾了自己陪Shine英语启蒙100天的过程。（《英语启蒙100天，Shine从零开始到梦中说英语，附启蒙内容、操作方法、时间安排及资源下载》https://www.lxwc.com.cn/post-102731-1-1.html）感谢各位猜友的支持和鼓励。其中不少父母担心，Shine每天的学习量这么大，会不会吃不消。其实，这只是英语部分，我们每天还有宋词、数学和中文故事呢。每天晚上，各种学习，通常是两到三个小时，并且得非常紧凑。不过，Shine学得开心，全程欢喜，不用强迫，无需怒吼。其他方面，有时间再来交流。下面我主要说说英语方面的一些注意点和小技巧。

一是启蒙初期需要父母的陪伴。我觉得这是一个总原则，下面说到的几点，也全部与之相关。如果这一点做不到，整个英语学习的进展会大打折扣，甚至失败（当然，也可能有极少数孩子非常自觉，无需家长陪伴）。在整个英语启蒙阶段，父母一定要舍得花时间陪伴孩子，让孩子明白，“你不是一个人在战斗”。不少家长看到别人一些成功的做法，明白了原版绘本或动画片的重要性，立刻买来图书，下载视频和音频，将图书、手机或平板直接扔给孩子，谆谆教诲，“这些书好啊，这些动画片有意思啊。你看啊，你读啊。”如果这样，十有八九孩子会坚持不下去。家长于是得出结论，我家孩子不喜欢英语绘本，我家孩子不喜欢英语动画片，更有甚者，我家孩子不喜欢学习英语。直接让孩子自己去看去读，几乎不成，因为孩子根本看不懂呀。就是有兴趣也往往是三分钟热度。在开始阶段，动画片也许会好一些，毕竟画画还有新鲜感，但是很快也会遇到挫折。想象一下，我们自己看一部没有中文字幕的原版电影，如果自身英语不太好，估计也很难从中享受大的乐趣吧。启蒙时，因为有家长的陪伴，可以时不时去刺激一下，点燃一下，鼓励一下，孩子的学习劲儿会越来越足。英语这壶水，也才能更快烧开。7 c/ C8 q" k: \- _0 y+ b

二是给学习活动取个好名字。就像商品和菜品一样，好的名字，会让它更有吸引力。给学习活动取个好名字，同样会让孩子它的抵抗力减少，好感度增加。比如，每天的英语跟读，我从来不和她提学习英语，美其名曰“看电影”。如果是跟读新的，就叫看新电影，复习旧的，就叫看老电影。因为英语启蒙之前，我们平时是不允许她看动画的，家里也没有电视。只有到了周末，Shine才可以在电脑上看半小时中文动画片。现在，每天晚上，她都可以看动画了，只不过看时有要求，得跟在后面动动嘴，Shine还是非常愿意的。现在，下班回家，我只要喊一声，看电影啦，她立刻欢呼雀跃地跑到沙发上来。

三是不要把学习搞得很正式。许多家长在学习时，要求孩子正襟危坐，稍微分神，立刻批评呵斥。其实四五岁的孩子，注意力能集中多长时间呢？20几分钟的视频，能全程跟读下来，已经非常不简单了。我和Shine都喜欢坐在沙发上，于是沙发成了我们最主要的学习场所。在跟读时，每一集的最初两天，Shine可能会一直盯着视频看，毕竟内容有新鲜感。就是这时，她也常常是靠在我身上跟读。后面几天，就“放肆”了，在沙发上躺着、趴着、爬下爬下，或直接就在我身上翻滚。我也不管，只要她嘴里不停。这样其实也变相在保护她的视力呢。有时，实在闹腾得欢了，忘记跟读了，在提醒无效的情况下，我就假装要合上电脑，“好了，今天的电影结束了，不看了，你又不好好读。”Shine嘴里叫着，“还看还看，好好读，好好读。”马上认真许多。

四是用奖励的方式推出新的学习任务。《迪斯尼神奇英语》跟读了两个月后，我决定给她增加Big Muzzy，作为泛看。如果我直接说，从现在开始，你每天晚上还必须看（还得看、也要看）BigMuzzy，不管这部动画片有多精彩，我估计孩子的第一反应都是反对。没有人对别人要求他必须做的事情持欢迎态度。我就换了个说法，“今天读得不错，也非常标准，爸爸决定奖励你一集新电影。”就这样，不费力气，新的任务就成功导入了，并且非常受欢迎。现在Big Muzzy变成了最后一个学习项目，也是每晚的必备甜点。所有其他学习活动结束，并且表现不错，才可以看Big Muzzy呢。为了心爱的视频，她当然愿意好好表现啦。

五是抓住小的精彩部分积极引导。从《迪斯尼神奇英语》第一集，我就全程陪伴Shine一起看。每一集里，都有几个Gag，是其中的搞笑担当。当然视频中其他不少部分，也很吸引孩子，但Gag仍然是Shine最喜欢的。每次看到，都乐不可支。每到这里，我也都学着里面的那个过场曲调，夸张地在她耳边哼出来，头碰头，父女俩一起开怀大笑。但《迪斯尼神奇英语》毕竟是教学视频，有的集数，或一集中有稍长部分内容不太有意思（不搞笑），专注语言的练习。于是，每每发现一个精彩的小部分，我都及时引导，“这个太有意思了”“这个最有意思”“这个最好玩”“Pluto太傻了”“Donald太可怜了”。现在Silly Pluto, Poor Donald已经成了她和我正常的口头“弹幕”。本周进行的第15集，她原本觉得自己不太喜欢，其实也才看了开头部分，还根本没有看到里面更多的内容呢。结果读着读着，被我“忽悠”成，“这集最有意思了”。后来我们发现，第15集，确实是前15集里最有趣的。我俩几乎从头笑到尾。这周每次跟读，第15集刚打开，我们常常异口同声，“这一集最有意思了”，或者Shine问我，“这一集最有意思了，对吧？”也正因为这样，从最初的跟读，整个进行过程中，Shine很少打退堂鼓，虽然偶尔有小挫折，大方向却是一直向前。

六是及时正向反馈，夸大孩子的进步，而不是批评孩子的错误。特别在每一集最开始的跟读，更是如此，发现读得好的地方，立刻表扬。我发现，每一集第一次跟读时，因为要纠正一些读得不标准的地方，需要不断重看重读，或我领读。虽然视频只有22分钟，我们却要花费40到60分钟。这完全是一个全新的学习过程，无论孩子还是我，都比较紧张。这时，及时正向反馈非常重要。我不断鼓励孩子，让她在一个一个的小成功中不断向前。只要她有一句话、哪怕一个词读正确了，我会立刻给出正向反馈，“不简单，这句话你都已经会读啦！”“哇，这个我们才读了两遍，你都会啦！”“Good，这句读得真标准！”“哇，爸爸还没学会呢，你都能读啦，真厉害！”对她读错的地方，要么倒放视频，让她重听，要么我直接领读，但是从不批评。哪怕这句话每次都读错。有的句子长，单词难，还有的句子，里面有一些介词in, on, at, of等，常常读错读漏，我再领读提醒一下呗。有时，她觉得自己读得不好，情绪低落。我也鼓励，“已经非常不简单啦，没关系，我们明天再读，还要读好几天呢，不着急。”正常情况下，跟读三天后，几乎就直接是播放视频，直接跟读，除了极个别的句子还需要暂停领读，其他的几乎都是一遍过，包括歌曲。$ I7 Z9 S! r8 ?5 G/ Q* p# a

七是换一种方式提出自己的建议。有时，Shine在跟读时，读得不标准，我会一遍遍地带她读。她自己的跟读标准是一句话最多读2遍。超过了2遍，她就会反抗，“我不是已经读过啦？怎么还要读啊？！”我接话，“不标准呀”。她无语，我继续，“你看，这里少了一个词呢”“这里读得不标准呢”。有理有据，她也接受。于是再跟在我后面读两遍。整个跟读过程中，Shine从来没有因为读得标准与不标准而挨批评，哭鼻子。
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八是用加分的方式激励孩子主动学习。这个方法无需花费一分钱，口头加减，效果很不错。在跟读时，句与句之间间隔较长，我希望她连续跟读两遍，加深印象。不过这个要求很少实现过，因为她不愿意读两遍。后来有一次，刚跟读，她无意间连续读了两遍。我抓住这个机会，赶紧表扬，“哇，读了两遍，不简单，加10分。”后面，她再跟读两遍的次数明显增加了。随读随加，分数在我嘴里，不好好读的，就减分。经常是读完，她问我加多少分。当然，最后大都让她加到100分，一是满足一下小小的虚荣心，二正好可以操练100的英语说法one hundred。我会竖起大拇指，“100分，one hundred！Good!”。前面有一集里学到onehundred，Shine之前总是读不起来，或是看到数字说不起来。现在几次奖励100分后，基本能说出one hundred了。另外，视频的最后有一个部分是回答问题，一问一答，中间有停顿。之前这个地方，Shine也只是跟读，极少数不听答句，自己回答。偶有为之，我赶紧加分强化，“会自己回答了，真不简单，加20分！”现在每到问答的地方，她经常自己暂停抢答。回答正确，我就夸张地“Good,加20分！”不正确，我就更为夸张地，语气沮丧，“No,0分！”现在她自己回答完毕，不要我加分了，听了后面的答句，自我判断，自言自语，“加20分！”，“0分！”。
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九是放手让孩子去做，让她有掌控感和成就感。每天晚上，先做什么活动，再做什么活动，全征询她的意见（实在不合理的，例如要连续看视频，我也会微调）。要讲的4本英语故事，也让Shine自己去选。最初是从《培生亲子故事屋》（基础级）28本里面任挑4本，读过的暂时放到另一个盒子（她自己找的），每天4本不重复。一个星期一套全部读完后，要讲英语故事了，我的提示语变成了，“挑你最喜欢的，最有意思的4本给我讲。”“为什么呀？”“因为我喜欢搞笑的啊。”这样，她喜欢的书就经常被挑出来了。有重复，无所谓。孩子喜欢的，愿意听的，才是最好的。另外，睡前和醒后的小音响播放，全部由她自己操作，除非她主动要我帮忙。平时，我也偶尔问一问，要不要帮忙打开或选故事。只要她自己能做的，我都放手。有时还故意请她帮着做事，她觉得自己能帮上忙了，很自豪。1 |" z$ w9 P1 [$ }" L: Q

十是耐心对待孩子的提问。在跟读神奇英语，听中文故事、英语故事的过程中，Shine总是有许多问题，一晚上二三十个很常见，回答这些问题，非常消耗时间。有的问题她还会重复提问，昨天前天问过的，今天读到这里，听到这里，还是会问同样的问题，我照例一一作答。学习固然重要，但是回答她的问题，保护她的好奇心，更加重要。所以整个跟读和听故事，其实她觉得自己是完全参与其中的，我只是一个帮忙者、讲述者、解答者而已。平时外出，一路上，她也是问题不断，我也是有问必答。

每晚的陪伴，要说不累，那是假话，但是我非常享受这个过程。看着孩子的点滴进步与成长，不是静待花开，而是亲见花长，所有的疲惫烟消云散。正如汪培珽所说“这是我的工作，我爱的工作，我心甘情愿做的工作！”“这是一个没有日程表的工作，只看父母想不想这么试试看罢了。”我想试试，心甘情愿。与各位宝爸宝妈共勉！# F; J1 y. a, z7 \; E$ i

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