公众号荒废半年没写了，最近和大家交流，发现很多英语自鸡方面的共性问题。算了一下，我们从三岁半左右开始看分级到现在快五岁，从人肉读、妈妈点读笔读到自己点读笔读，从安静的认真听、慢慢跟读到可以经过自然拼读的一些基础后能够全部认读，过程并不鸡血，也没有出现亲子关系的紧张，一切都是在大的规划下，按部就班进行。
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|2 L. y8 f2 W+ i" C如果你也觉得迷茫，不妨也来我这里交流交流，2020年我们一起共同努力。- c. gf0 x2 M/ p4 J8 y) ]y* Q
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0-3岁 8 A- W. c9 \3 L9 N2 o4 `2 {' o: t
( [) T/ U, uA5 M+ d0 @: h+ ~ 关键词：兴趣培养
- Y5 ?" B9 C1 o, M这个阶段我觉得可以算是低幼，也是英语学习最最初级的阶段，这个阶段对于大多数家庭来说，我们在家唯一能创造的英语环境就是听力输入和一些日常用语的渗透。最重要的原则是开心、愉悦，让孩子喜欢上英语，无论你是哪种载体，听的什么故事，一定要让孩子喜欢上。听儿歌，跟着儿歌做动作，洗脑式儿歌模仿起来也不难，不要制定太紧的计划，和孩子一起每天抽出时间渗入英语就好，别再担心有没有效果，只想告诉你，只要孩子喜欢，不排斥听，3岁之后你完全可以看到效果。
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辅助工具：各类播放器，小爱，小度，牛听听等各类播放器。0 j/ S+ S$ [6 ?0 v
APP：小小优趣，叽里呱啦等+ H; j9 U9 f3 X' P6 P8 A
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操作方法：
8 T# s% o" U$ C8 o/ t7 H2 c画画法，乐高法。擅长画画的，可以和小朋友一起把看到的视频、绘本图画出来，通过创作理解图片意思。喜欢乐高的还可以用乐高引导搭建，比如搭建一个小帐篷，拼一个小车，还可以用乐高来把数字、颜色这些东西进行初期的启蒙。- y]8 m& R8 N' T, qK4 V' j
你问我答法。通过和孩子一起观察绘本里的细节，让孩子掌握一些绘本的东西，这个方法到比较高阶也同样适用。这个阶段可以用中文，比如问这个主人公是开心还是悲伤，她有几个朋友，他的朋友都在干嘛，慢慢让孩子带入角色中。
8 Z; D6 G' ^- l/ d6 d* l% R! g是否需要每一句翻译。这个问题说的最多，几乎每个自己准备在家带娃学英语的都会问。我的经验是要让孩子建立图片与声音的联系，多重复，看见苹果的图片，就联想到苹果，进而联想到apple。这个时候，就算告诉了中文也没什么关系，不要担心会形成什么中文思维，我想说一句，在我们这种语境下，中文思维是在所难免的。所以，该翻译就翻译，不要畏畏缩缩，建立孩子在特定语境下的语言组织能力，才是最关键的。K1 r" W, f. U: V& N) n
每天亲子阅读，最好每天保证10-15分钟，不用量太大，前提是保持良好的亲子关系。
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3-4岁' Q; |. v, a+ ?- b0 X/ D
关键词：听力输入（非常非常重要，没有之一）3 p# |8 j1 t9 c" a! Q
! \- H& G# p+ `4 j% o今天的文章我只写0-3和3-4这两个阶段，因为5岁开始，我家要调整新的计划了，没有实践就没有发言权。
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本阶段重点：听力，不是单纯磨耳朵，看过的听，最近要看的当预习听，一个字“听”。6 N4 v& G/ L2 c
( ^" S4 W+ J0 k9 q1 F! k听力材料：牛津树3-12；兰登1-3（3没听完）；RAZ C-I（I没听完） little critter系列，廖彩杏书单（只挑喜欢的听和看了）
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) S0 ]; c: I* ~& C$ ]) q2 ~; n听力方法：
7 `( r3 h* u! B4 u( U9 w& N8 r每天打卡abcreading，其实刚开始就是Raz美国本土服务器太渣，然后用了这个。后来发现abc的录音打分功能潜移默化的在纠音的路上发挥了巨大作用，我家从年初的平均一句不到60到现在不读到85不提交，锻炼了孩子的耐心，也在纠正语音、语调方面有了长足进步。5 ?, N7 v' c! v3 ^) r& F% w
选喜欢的材料听，一周循环一次，看过的书，放进播放器里循环听。下一个阶段要看的书，放进播放器里提前听。
6 G( v; k) X' w8 R+ p! z碎片时间听，吃饭、玩玩具、坐地铁任何时候都可以听，不要觉得孩子不能一心二用，恰恰相反的是，孩子小时候都可以边做别的边听英语，只要他不反对让你关掉，你就可以一直给他放。有时候不要觉得孩子没时间听英语，实际原因是家长没有给孩子放，时间就像牙膏，挤挤总会有。
1 @+ s1 |0 A$ I+ {1 o7 V6 [5 x精读。这个阶段我们从Raz C开始进行，跟着打卡群打卡，每三天一篇新课文，做quiz，跟读，最后到复述。以此循环，直到挑出来的字母文章都过一遍，quiz一定要做，既可以当时读两天做，也可以等全部一遍循环下来抽几天集中做，这个看家长和孩子的实际情况。
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想到的就先是这么多，忘记说一下我们外教课的选择。
% q0 I% w$ k% E$ z1 @2 Y: ^1 d6 E在线课是今年一月份正式开始的，目前固定的是贝达英语，一周3-4次，一次25分钟，说客英语是10月加入的，主要刷一些散课，有时间刷一节，前者是跟着wonders体系走，后者是拓展一些牛津树的东西，配合起来不枯燥。
& p" t9 |% b5 R, d9 I线上课的作用不能被神化，也不能完全就否认掉，在自鸡的基础上，通过线上课将输入的内容逐步进行输出，是一个不错的选择，因此，不要任何贵的线上课就有多好，语言学习的根本还是靠量的不断积累达到质变，选择一个正规机构，搭配经验较为丰富的老师进行引导，这就够了。/ Q4 ^4 p, Y& z- H0 B4 ]
( D- ]0 t8 m) Y) |2020年考虑引入二外，目前只是想法，还没想好如何自鸡，主要是自己没学过。5 UB9 `, x" w- C3 X+ w
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