经典英文绘本《brown bear》
——英文的习得也可以从绘本初步！
秀丽草地一向专心并深耕于孩子的语身教育。因而，咱们开设了特征绘本课程让孩子有机缘进一步触摸言语、运用言语并爱上言语。咱们不只为孩子举荐优良的中文绘本读物，在本学期，咱们还为孩子们精心选择了艾瑞?卡尔的英文绘本——《brown bear, brown bear, what do you see？（棕熊棕熊，你看到了啥？）》
作为英文经典绘本之一，此绘赋性调显着、生动，图像内容选择了孩子了解的各样动物，作者选用了赋有节奏性和韵律感的阅览内容让孩子真实经过韵律的感知来识记语音，而重复性的单词和句型也助于孩子更深化地晓得绘本内容。
咱们不只是阅览绘本，也可以选用其他丰厚的教育方法展示给孩子们，让孩子们多层次地习得绘本中的言语和文明。
在阅览中的言语吸收
蒙台梭利博士说过：“‘重复操练’习气儿童探究世界的需要，有助于儿童内在生命力的展示。”
当咱们带着孩子一遍遍阅览、不断地去了解绘本内容的时分，咱们发现孩子们可以将它很天然地讲出来，这得益于英文原作的韵律感。
有韵律感的内容和方法可以协助孩子在前期阅览时坚持快乐喜爱，使他们更易于去了解、喜爱这本绘本，爱上阅览。
经过重复阅览故事、不断重复的图像视觉影响和朗朗上口的英文语句带来的言语影
响，孩子们不只理解了绘本内容，更是经过自个的吸收性心智在无形之中获得了正确的英文表达。
世界教育一向存在于蒙台梭利的教育理念之中。在绘本内容里，brown bear see the red bird, red bird see the yellow duck... teacher see the children（棕熊看到红鸟，红鸟看到黄鸭……教师看到了孩子们）。最终，只需孩子看到了一切的悉数。
这是《brown bear》为咱们带来的另一层思考：当咱们看着这个世界时，世界也正在看咱们。咱们是世界的一有些。
音乐与绘本的交融
当教师和孩子一同多次阅览绘本后，孩子们现已对绘本内容熟记于心。
绘本中朗朗上口的文字伴跟着美丽旋律，歌唱也是让孩子习得言语的好机缘。开始教师们带着孩子一同唱，逐渐地孩子们现已可以打开出自个的歌唱方法。
因而，在孩子们的作业中、吃饭时、午睡前或许是户外活动的时分，你会时不时地听到孩子们唱这首歌，而且他们还能发扬自个的愿望，编出归于自个的歌曲哦！
外教带孩子唱
混龄教育是蒙氏教育的特征，可以让大孩子发扬榜样的作用。成人子仿照的天资使然，会在无形中仿照大孩子的行为行为，抵达教育的意图。
在绘本演绎时，不再只依靠传统的教育方法——教师教孩子，而是让大孩子教带成人子。新鲜的教育领会使孩子更简略融入其间。
大孩子带成人子唱
在多元风趣的互动中，深化绘本中的言语
蒙台梭利博士说：“生长来历于活动，而不是来历于智力了解。”
幼儿心思学研讨标明：游戏是推进学龄前儿童心思打开的最佳活动方法之一。在游戏活动中，儿童的心思进程和特性质量可以得到更快地打开。
萝卜蹲游戏视频
即就是传统的萝卜蹲游戏，孩子们也能用英文绘本的内容玩出自个的幻术。
小兄弟边朗读边做萝卜蹲，并随机选择下一个下蹲的动物，比方：teacher, teacher, what do you see? i see a black sheep looking at me! 所以，扮演black sheep的孩子就会边下蹲边选择下一个目标，这种接力似的游戏让孩子非常喜爱。在这个进程中，孩子们有必要坚持高度的留心力，一起也在游戏中重复操练了英文绘本中的内容。
「农场里人物扮演活动」—old macdonald农场里有许多小动物，一同去看看吧！
「瞎子摸棕熊耳朵」：一名小兄弟蒙住双眼，留心翼翼地往前走去寻找棕熊的耳朵。周围的小兄弟为他指引方向，你会听到：“go…move, left, right, up, down, stop…”等常用英语词汇，在这个游戏中不只操练了他的感官听力，也在不断操练自个的英文口语表达才能！
绘本阅览的延伸
阅览是为孩子翻开世界大门的另一把钥匙。继本学期聘请日本绘本专家来园进行绘本培训后，秀丽草地的教师们联系本乡实践，打开了一系列五颜六色绘本活动。延伸活动的方法多种多样，契合孩子的认知打开和身心打开需要，让孩子的绘本学习具有参加性和快乐喜爱性，让每个年纪段的孩子都能参加其间，乐于其间，学有所获。
在绘本中呈现了许多动物，咱们经过动物各个部位的英文分类卡片以及动物部位拼图，比方，马、鸟、鱼和青蛙，让孩子们知道了动物身体的各个部位，经过多感官触摸，一起细化常识，丰厚了孩子的言语输入，还培育了维护小动物的杰出习气。
「三段卡」——小兄弟正在做动物的英文三段式卡片，从卡片上获得各动物的英文单词与书写方法。
「外教一对一教育」——秀丽草地外教为孩子创造全天候浸入式英语学习环境，瞧！小兄弟在外教的引导下学习高兴农场哦！
在小组活动中，混龄的作用再次体现，孩子们在着手操作进程中，会运用言语，视觉等感触器官和团队的协作分工来结束拼图。你会时不时地听到有人说："i want bear, this is leg, this is head",另一个小兄弟会说："here is leg, i give it to you."
咱们根据不一样年纪段的孩子的打开特征，方案了不一样的学习单。比方关于正处在书写迸发期中的孩子，咱们会供给英文书写的作业。他们一边拼读动物称号，一边书写，这份作业让他们从简略的口语表达上升到书写层面。
小年纪段的孩子运用油画棒和水彩颜料联系的办法，感触油水别离画的夸姣作用，领会用不一样方法绘画的快乐喜爱。
作用展示
经过本次的绘本阅览，孩子们不只学到了正确的英文表达，比方句型“……what do you see? i see……”的运用。为幼儿供给丰厚的材料与方法去表达自我，他们在艺术创造中获得尊敬，获得的创造力与愿望力，以及精密动作的打开，三指钳的预备也为书写打下了基础。
让咱们一同来赏识孩子们用自个的方法创造出的各样小动物吧！
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孩子用耳朵来听成人的声响、语调，用双眼来读画、以及成人的肢体言语，然后在儿童心中形树立体的故事世界。
当阅览绘本时，儿童的听觉通道和视觉通道一起翻开，并彼此贯穿交融，有利于儿童多通道感知才能构成和打开，这种影响对儿童大脑（神经元联接）的打开、愿望力打开等至关重要。
秀丽草地特征绘本课，一向专心于用优良的绘本给孩子们翻开一扇扇通往夸姣世界的大门。咱们也深信孩子们会在吸收性心智和活络期的协助下无缺地习得英文绘本中的语音、语调、韵律、语法、句法和内容。他们更能经过绘本里精巧的图像和丰厚的联络领会到人人世的心爱纯真、真实仁慈、长情大爱……
让咱们一同协助孩子在美轮美奂的绘本中感触阅览的高兴，酷爱阅览吧！
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