对于SAT阅读，我们备考时一定要培养自己的阅读兴趣，然后再提高自己的阅读能力与阅读面。而在阅读兴趣中就会涉及一个思维问题，因为只要你感兴趣你才会去思考。那么这种思维如何形成呢?下面来看一下如何塑造SAT阅读思维。
如何塑造SAT阅读思维
Step1：提取句子核心，排除无用信息。一句话既然能在SAT考试中成为考试点，究其原因有二，其一是此句话一定是传递了作者的观点态度或者情感;其二，此句话一定是表现一个重要的逻辑思维关系。所以根据这个原则我们就知道since establishing the Children’s Defense Fund in 1973是相对次要信息，因为这句话就是一个informative fact(事实)，里面并没有发现作者明显观点或者逻辑，那么就可以省略这半句话，而后面的信息一定是重要解题点了。
Step2：合理运用文中观点或者逻辑确定所填词汇的大概意思。Marian WrighEdelman has been an——advocate， steadfastandconstant.那么这里其实就是判断MarianWrightEdelman到底是什么样的advocate(支持者)，很明显要选的答案应该是steadfastandconstant近义词，这里使用的技巧就是平行解释技巧。
Step3：选择选项，注意选项之间的区分。这里题目要我们选择的答案是steadfast和constant的近义词，我们都知道，这两次词都指的是稳定连续的意思，那么结合语境就应该是指坚持不懈地拥护和支持某种观点，那么正确答案应该是选择B了，因为swerving的意思就是转变方向的意思，那么这个单词前面加上一个un，意思肯定就是不变的意思了，正好符合原句要求，想到这里考生必能从容选择。
SAT阅读如何体现出中美思维差异?
由于有很多人把SAT考试叫做美国高考，因此很多考生和家长对SAT考试的第一反映就是把它与中国高考进行对比。很显然这种对比是没有意义也不可能得出什么结论的。因为两种考试是建立在不同的思维基础之上的。
还记得中学时代所做的语文阅读理解中总会有这样的题目：请问，鲁迅为什么会在文章的第二段运用了“XXX”这个词?多数的学生都会觉得此类问题无从下手于是便随便选了一个还能说得过去的选项。而老师公布的答案却经常与我们的选择相差甚远。
当我们问及老师为什么的时候，老师们的解释永远都是“你们要结合当时的时代背景，你们还要结合作者的处境……”
SAT考试的阅读理解则很不一样。SAT阅读理解明确规定，不考察考生任何课外知识与课内知识，只考察学生的推断能力。换句话说，我们只要能够对SAT阅读的文章本身理解透彻就完全具备考取高分的可能性。
多数SAT阅读理解试题都是不需要考生经过几重思考后才能得出答案的，考生需要做的就是在原文章中找到题目的印证(PASSAGE
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EVIDENCE)就完全可以选择正确答案了。这种只转“一道弯儿”的问题考查模式也充分印证了SAT的美式思维，同时我们中国人也应该尽力避免我们平时的中式思考模式以达到一个良好的考试效果。
SAT阅读中的批判性思维
传统的“操作与练习”方法已经被试验证明是浪费时间的训练模式，对于考生们来说，SAT阅读的解题技巧在于合理地使用批判性思维。举例来说，约百分之六十的英文单词出自拉丁和希腊语系，因而，这些单词的结构基本遵循前缀、词根和后缀的组合方式。
在了解到这一点后，学生们就可以利用批判性思维，对阅读文章中的部分关键词进行合理的词义推断。如果在一句话中看到了Delude这个单词，根据它的前缀de，可以假设它是一个贬义词，并可能带有不包含某些事物的意思。因此，在SAT的阅读考试中，即使遇到了陌生的单词，也可以通过它的拼写以及在句中扮演的角色(修饰词、主语等等)来揣测它的意思。
批判性思维的使用可以被理解为教授给学生们的举一反三的能力，与其向学生们讲解每一道题的解题思路和定位答案的能力，不如让学生们领悟阅读题的整体规律，以不变应万变。
阅读题在语言测试中的重要性在逐渐上升，SAT考试中的阅读题主要考察考生们的几项能力：逻辑纠错、总结、归纳概括、推理和价值判断。每道题的难度系数也不同，简单的题目仅要求考生能基本理解文章内容，深一点的题目要求考生们能够应用从文章中得到的线索来推断作者的意图，而难度较高的题目则需要考生从自己的角度来评估文章的价值和作者的取向。
大部分的考生们在中学时代，已经接受过较为传统的阅读训练，老师在授课伊始，往往就会告诉学生们一篇文章的基本框架主要由两个元素构成：文章的中心思想和用来支持中心思想的详细观点。这两个元素对于阅读理解的重要性不言而喻，事实上，它们文章中的位置分布甚至能够决定一篇文章的属性，是生动有趣，还是平淡无聊。
作者们的思维变动频繁，有些时候他们喜欢开门见山地阐述自己的立场，然后再详细列出自己的观点和具有说服力的事实例证。而有时，他们又倾向于先将观点依次罗列，再把用于论证的事实铺垫一番，然后才开始总述文章的主旨。不同的作者，写作思路也各不相同。
而一篇文章的思路可以体现出作者的写作初衷和他期冀的通过文字转达给对读者们的自己内心的想法。因此，在面对阅读文章时，作为读者，考生们首先要做的，就是抓住文章的主旨，无论它是否已经被作者在文章中明示。
以上就是我们对SAT阅读思维的全面分析，包含了三个方面，希望大家在备考的时候就要多注重提高自己的SAT阅读思维，只有把自己的思维提高到一定水平，在做阅读考试的时候才能合理应对。