先来看看什么是批判性思维，它是以逻辑方法作为基础，结合人们日常思维的实际和心理倾向发展出的一系列批判性思维技巧。简单来说就是我们要会判断，会思考，会分析，它也是一种态度，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。
SAT考试是美国一流大学在世界范围内选拔学生的一个学术能力测试。SAT考试包括批判性阅读、写作和数学三部分内容。看似简单的三个部分，其中其中就包含了大量的批评性内容，比如阅读直接就叫批判性阅读Critical reading。如果各位有认真看过CB的考试指南就可以得出：知识运用能力和批判性思维能力占据了大部分。
根据我们小站教育的教学经验，对于中国学生而言最困难的考试部分就是SAT阅读。在满分800分的考试中，只有少数人能拿到650分以上——而这正是申请很多美国一流大学如康奈尔大学，布朗大学等常青藤盟校时可以免考托福的分数线。另外一些名校——例如哥伦比亚大学，他们的托福免考线设定在了SAT阅读670分。相比之下，中国学生如果没有在传统强项数学上拿到满分，则被认为是“没有发挥好”。
很好理解其中的原因，我们先忽略语言问题，来看一个值得重视的原因：大家的阅读习惯不能很好地契合SAT考试思路。
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我们前面说，批判性思维不仅仅存在于学术中，更多地会体现在我们生活工作的方方面面。
而批判性阅读，顾名思义指的是用批判性思维进行阅读。批判性思维指能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断的思维能力，包括解释(interpretation)、分析(analysis)、鉴评(evaluation)、推论(inference)、说明(explanation)和自我校准(self-regulation)的能力。面对问题进行追根溯源，并保持质疑精神是非常宝贵的品质，并且这种思维习惯会让人终生受益。然而遗憾的是：在国内的现代教育和科研体制中，批判性思维——以及它的源头——批判性阅读的缺失一直以来都饱受诟病，这从高考制度的不断努力变革中也可见一斑。
再来看看国外的教育情况，即使在低年级，鼓励阅读，自我探索，不怕犯错的精神都会受到大家的尊重。比如印地安纳州佳里学区的天赋教育计划，这是从一年级到十二年级语言艺术课的天赋教育计划，课程共有七个目标，而头两个目标是：发展批判性的阅读行为和发展批判性的倾听技巧。
这也就是我们国内考生与国外考生有所区别的原因，如果我们国内的孩子也能够从小就开始基本学术思维的训练，教育他们任何事情没有权威，没有标准答案，只要言之成理，有据可依，都会得到平等地看待。我们想，这样的学生才能主动发掘学科之间的共同领域，让知识运用能力得到了最大发挥吧!
SAT阅读题材涉及广的原因
如果你对上面我们所说的还不是很清楚，那么你可以看看这一点。
大家都知道，SAT阅读涉及内容广泛，包括人文，科技，社会，经济，地理等等学科知识。这个很好体现了CB考察的是学生的综合智力水平和学习能力，也很好地解释了SAT考试的重点并不局限于学生在具体学科中学到的知识，而是学生在学科学习中养成的能力-批判性阅读和思维的能力。知识未必能改变命运，获取知识和运用知识的能力才能。
最后小站教育想提醒大家，考试只是我们拿到offer前一个小小的考核，在你们入学后，你还要面海量的阅读材料和论文写作，考试只是让你提前进入状态，迈向未来的第一步，而未来，一切还是要靠你自己。
所以，祝你们好运。