SAT 成绩是你的能力反映。我们可以根据成绩反应出的能力情况，有针对性地进行备考，成绩单中看出自己的弱项并有针对性地训练呢。
以一位同学的成绩单为例：
这份成绩单中最能抓住我们眼球的当然是最大的这个数字 1230，也是 SAT 考试 Evidence-Based Reading and Writing(为了方便起见，下简称「语文」，包括阅读和文法)部分和数学部分成绩的加总。这个成绩基本属于需要再战的范围了，在接下来的几个部分中，我们将分别来看成绩单上对我们来说比较重要的几个方面。
1.语文与数学的分项成绩(Section Scores)
首先，我们需要关注的是语文和数学的分项成绩。也就是这个表中 570 和 660 这两个数字。
数学部分：一般来说，中国学生的数学成绩普遍较高(满分并不少见，740 分以上的更是一抓一大把)，这也就意味着如果数学分项比较低的话我们一定要引起我们的警觉：
1)较低的数学成绩在中国学生当中肯定属于竞争劣势，会极大影响你的申请成功率;
2)对我们来说，数学本身又是比较好提分的部分，一点点小小的努力就可以起到事半功倍的效果。
就拿这位同学来说，一个数学 660 分的同学只要愿意努力，在短时间内数学提高100多分更容易实现，而仅此一项，就可以让总成绩从 1200+ 跃升至 1300+，这也意味着更多大学向他敞开了怀抱。
2.语文部分分项测试成绩(Test Scores)
在语文数学分项成绩(Section Scores)下面又有进一步细分的分项测试成绩(Test Scores)，这部分最低分 10 分，最高分 40 分。
因此，这里我们需要重点注意的Reading(阅读)和 Writing and Language (文法)这两部分，即截图中 28 分和 29 分这两项。
一般来说这两项成绩有一定的联动关系，因为这两项都要考查到阅读理解能力。因此，如果阅读部分特别差的话，文法部分不会太好。
当然，考虑到文法部分的阅读难度要略低于阅读部分，而文法部分所涉及的能力点相对来说体系性比较强，而且基本上是学什么考什么的状态，因此文法部分的成绩往往会略高于阅读部分。
3.文科和理科的分科成绩(Cross-Test Scores)
Cross-Test Scores (截图中 31 和 28 这两项)分别给出了你分析历史和社会文献的能力(31)以及分析自然科学的能力(29)，因此也可以看做是你在文科和理科两方面的分析能力水平。
4.单项分(Subscores)
这部分成绩指成绩单最下面的七个成绩，重点来看 Command of Evidence(对于证据的掌控)、Word in Context(单词在语境下的含义)、Express of Ideas(观点表达)、Standard English Conventions (标准英语用法)。
1)对于证据的掌握主要体现我们逻辑推理能力的水平，如果这部分成绩差，我们需要弥补的也是阅读中的逻辑分析能力。
2)单词在语境下的含义一方面考查我们对单词的精确理解，另一方面单词在某语境下的含义也需要我们运用逻辑和修辞能力去推测，因此如果这部分成绩差，我们需要弥补逻辑和修辞能力。
3)观点表达和标准英语用法分别对应到了文法的两大测试维度，如果某一方面成绩差，需要你针对这方面的成绩做弥补，你要做的是复习老师在这方面讲过的知识点。
5.作文分项成绩(Essay Scores)
这部分成绩即总成绩右侧竖着排列的这三个分数，分别对应了你在作文中阅读、分析以及写作能力。
1)阅读能力需要我们在准备阅读测试部分的时候准备好，因此只要针对语文部分的阅读能力进行训练，这部分的阅读不会把比阅读部分的文章更难。
2)按照官方的说法，分析能力重点要分析文章中的论据、逻辑和修辞，前
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两项又可以归结到逻辑大项，因此这部分如果分数低，重点要训练的能力是逻辑推理能力和修辞能力。3)写作分数如果差的话，需要从语言表达和思维两个方面入手：
语言表达需要做到用词精确，表达多样，文辞优美(这点算比较高阶的要求)，这一点需要有基础语言能力和修辞能力，可以通过模仿优秀的英文文章来进行;
而思维层面分为两个过程，其一，从无到有，这个过程对于 SAT 作文来说其实并不难，因为我们要分析的材料已经给定了，我们要做的是基于这些材料的思考;其二，将已经有的想法有理有据地分析出来，这需要一个很强的逻辑推理能力。