齐鲁网·闪电新闻1月10日讯1月9日下午，德州市教育和体育局政务新媒体“德州教育体育”发布《德州市拟调整优化初中学业水平考试制度》，旨在进一步优化完善德州市“分数+等级”的初中学业水平考试制度，强化科学和公平原则，促进学生全面健康发展。经过广泛征集各方意见，针对现行考试招生制度存在的问题和下一步改革方向，教体部门形成了初步调整方案。
其中，自2023年起，实行“分数
+学分+等级”的录取模式。自2025年起（2022年秋季入学的初一年级），将艺术学科纳入初中学业水平考试科目，将劳动、综合实践纳入综合素质评价；适时增加学生英语口语测试，考试形式为“听力+口语+纸笔测试”，英语口语测试采用人机对话方式开展；提高体育在中考总分中的比重，将体育成绩由现在的30分提高到60分。
全文如下：
为全面落实党的二十大精神，培养新时代社会主义创新人才，德州市教育和体育局以中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引，围绕德州市初中学业水平考试和高中招生工作（简称“中考”）开展了一系列调研，目的是进一步优化完善德州市“分数+等级”的初中学业水平考试制度，强化科学和公平原则，促进学生全面健康发展。经过广泛征集各方意见，针对现行考试招生制度存在的问题和下一步改革方向，形成了初步调整方案。此次调整是对现行中考招生制度的进一步优化完善，调整后的方案更加遵循教育教学和学生成长规律，主要体现在以下方面：
一、优化等级录取模式
自2023年起，实行“分数+学分+等级”的录取模式。
1.分数表达学科：语文、数学、英语、体育学科仍采取分数表达方式，自2025年起增加物理、化学作为分数表达学科。考生学分和等级达到招生学校录取要求后，按分数表达学科总分从高到低依次录取。
2.学分表达学科：对于按等级进行评价的物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物等6个科目，实行“学分化管理”（2025年起物理、化学采用分数表达，“学分化管理”的学科将剩下4科），各个等级对应学分为：A：5、B:4、C:3、D:2、E:1，考生实际考试得分按既定原则划定等级后，对应转化为学分。招生学校提出录取的总学分要求，考生学分总成绩达到招生学校所提要求即可进入预录取范围。实行“学分化管理”可有效避免学生因个别科目发挥不好而失去录取机会。
3.等级表达学科：理化生实验技能（物理、化学实验技能2025年将采用分数表达，生物实验技能仍使用等级表达）、信息技术、综合素质评价，以及2
025年纳入中考的艺术学科等实行等级评价，分为ABCD四个等级，符合学校等级要求即可，不纳入学分管理。
二、考试科目调整
1.艺术纳入中考：自2025年起（2022年秋季入学的初一年级），将艺术学科纳入初中学业水平考试科目，分为过程性评价和终结性评价两部分开展，过程性评价由学校在每个学期末以艺术素质测评的方式，对学生课程学习、基础知识、艺术技能、艺术特长等予以评定；终结性评价在初三下学期进行，采用上机考试的方式。成绩表达为ABCD四个等级。
2.将劳动、综合实践纳入综合素质评价：自2025年起（2022年秋季入学的初一年级）实施，具体由初中学校负责，主要考查学生初中在校期间的表现。
3.英语口语纳入中考：将来在硬件条件成熟后，英语学科在目前“听力+纸笔测试”基础上，适时增加学生英语口语测试，考试形式为“听力+口语+纸笔测试”。英语口语测试采用人机对话方式开展。
三、提高体育评价成绩
自2025年起（2022年秋季入学的初一年级），根据《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》（鲁教基字〔2017〕136号）等文件要求，提高体育在中考总分中的比重，将体育成绩由现在的30分提高到60分，分为过程性评价和终结性评价两部分开展。过程性评价主要考察学生初中就读期间参与体育课和体育活动情况；终结性评价在初三下学期开展，主要考察学生体质健康和运动技能水平，增加考生自选测试项目，体育成绩占总分的比重将接近10%。
四、调整物理、化学成绩表达方式
自2025年起（2022年秋季入学的初一年级），调整物理、化学学科的成绩呈现方式，由原来的等级表达调整为分数表达，分别按物理满分90分（含实验技能10分）、化学满分60分（含实验技能5分）计入总分，加上语文（150分，含传统文化）、数学（150分）、英语（150分，含听力测试）、体育（60分），总分为660分。其余学科仍使用学分和等级表达。
五、扩大普通高中自主招生范围
自2023年起，在目前已经实施的艺术、体育类自主招生的基础上，允许普通高中学校根据自身办学特色，增加自然科学、社会科学、科技创新类等自主招生类型，提高自主招生计划所占比例。
德州市此次中考方案的调整有以下几个特点：
一是更加注重基础研究人才的培养。将物理、化学两门基础性学科调整为分数评价，加上原有的语文、数学、英语学科，从分值设置上看，遵循了“文理兼顾”原则，既有利于初中学生科学思维、创新意识的培养，又有效衔接初、高中教学，符合国家基础
学科和创新人才选拔培养的战略需求。
二是更加注重录取过程的公平。使用“等级学分制”，允许高中学校将等级表达学科录取要求量化成学分，学生成绩达到招生学校总学分要求即可满足预录取条件。这样就避免了过去考生因个别科目发挥失常而导致“一失尽失”的现象，使录取原则对考生更加公平。
三是更加注重学生的全面发展。将劳动和综合实践纳入学生综合素质评价，引导学校开全课程、开足课时。增加艺术学科作为考试科目，实行等级评价，同时适当提高体育分值、优化考试模式，有利于进一步引导和鼓励广大中小学生积极参加体育、艺术活动，促进学生全面发展和健康成长。各学校要积极引导广大中小学生树立科学意识、创新思维，养成科学、严谨的学习态度，认真学好每一门学科。
中考是社会广泛关注的焦点，关系到千家万户和广大考生的切身利益。德州市此次中考招生方案调整顺应了教育综合评价改革的方向，遵循了教育部和省教育厅关于考试招生制度改革的精神，适应了高考招生制度改革和初高中教学衔接需要，必将进一步提升德州市基础教育教学的质量和水平。
闪电新闻记者 王佳亮 报道
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