大家还在牙牙学语的时候，不会背单词、不
懂什么叫语法，但是凭借着听力学会了母语。大家在听外语歌曲的时候，没有专门去研究歌词的句型与每个词的拼法，但凭借着听力却可以将整首歌烙印在脑中。
听力在英语的学习中起着举足轻重的作用，全国大部分地区的中考和高考都要考听力。如果孩子听力弱，这不仅会影响孩子在英语上的学习，甚至还可能让孩子失去学习英语的兴趣。考试时如果听不懂，则可能会影响考生在笔试部分的答题发挥。
学习语言，语言环境很重要，听得多了，自然就学会了。我们学习母语，有母语的语言环境，但是学习英语，却没有英语的语言环境，这对于英语的学习是个阻碍。
而孩子如果想只通过学校的日常教学来提高英语听力也是不现实的，原因主要有以下几个方面：
课堂时间有限，平时老师安排的小练习，学生通常只够做笔试部分，而听力部分常被省略，这样孩子得到的听力训练不足。
老师在日常教学中如果中文说得多英文说得少，这样孩子又少了一些英语表达的语言环境，听的机会又少了一些。
有些老师的发音不够准确或者带有中文的口音，这也不利于孩子的听力训练。
基于以上原因，那么孩子的听力是不是就没办法提升了呢？答案当然是否定的，方法总比困难多。
本文下面提供一些提升听力的方法供大家参考，这些方法都是可以落地的、具有可操作性的，比如：
1、让孩子听音频磨耳朵，听教材配套的听力音频，因为教材配套的音频，它的质量一定是过关的，而且多听可以帮助复习课堂所学。
这样的磨耳朵可以安排在每天睡前，孩子伴着音频入睡；也可以安排在作业完成后，每天听几分钟，效果一定会有。
2、让孩子听音频默写，如果孩子默写跟不上音频的速度，可以将音频速度调慢，或者家长复述，让孩子慢慢来，逐渐适应这个过程。这样孩子的自信心少受打击。
3、家长读，家长可以将老师发的小练习找过来，将听力部分的题目读给孩子听，训练听力。
如果家长没有时间读，或者觉得自己读不好怎么办呢？家长们是不是就无能为力了呢？家长
购买听力训练的资料给孩子进行专门的听力训练是很不错的方法。但是，市面上听力训练的资料很多，琳琅满目，看得人眼花缭乱，无从下手。这里本文推荐两本书极好的训练学习资料。
上海外语教育出版社出版的《全新小学英语听力100篇》
这本书符合新《英语课程标准》要求，遵循小学生心理特点，图文并茂、语言直观、形象生动、贴近学生生活，非常适合小学生，能极大地激发孩子的求知欲，调动学习兴趣，发展自主学习能力。
本书选取的英语材料适合小学生理解水平，包括生活常识、中西文化、人文历史等，借此可以让小学生拓宽视野，放眼世界。
题型注重思维训练，考查整体感知能力、关键词句提炼能力和上下文理解能力。
这本书有三个梯度，由浅入深，由简到难，循序渐进，有利于学生增强自信心，逐步提高语言能力。
配套的音频由外籍专家精心录制，让学生掌握地道的英语发音，学会听，学会说，从小培养良好的英语语感。
此外，本书曾在苏州外国语学校四至六年级中试用，效果很好。