很多中国人遇到过这样的窘境，虽然从小学到大学都一直学习英语，学了十几年，但遇到需要开口的时候还是发现自己什么都不会。这就是中国式的哑巴英语。单词背了几千，语法也会，可是为什么说不出来呢？学了十几年，还没有国外三岁小孩说得流利。
在这一点上我很佩服中国的父母，你看孩子学了十几年的英语花了那么多的钱和时间到最后还是不会说，最后父母还不生气！中国的父母在这一点上可谓是极度“ 宽容 ”。要是这样的 “ 耐心 ” 放在儿女处对象这件事上，我想社会的焦虑值一定会唰唰地呈直线地下降。
但是到底什么原因让中国的学生学了十几年的英语最终还是不会说呢？其实原因很简单，那就是大家没有掌握学习语言的方法。
就那我自己的经历来说，我读初中的时候一个班50多号人，乌泱泱的，老师操着一口中式英语，其他学生有没有学好我不知道，反正我差不多是废了，最恐怖的是还要记各种语法，每次记语法的时候我都在想，我擦，我说普通话的时候好像就没有语法可言啊，英语真TM矫情。
再举个例子，很多不同省市的人需要去其他城市工作，有时候需要带小孩去当地的幼儿园或者小学念书，一年以后你会发现小孩的普通话比你还溜，而且即便回到老家，小孩依然还是操着一口流利的普通话。为什么呢？因为小孩上课的时候听的说的都是标准的普通话，周围的小孩说的也都是标准的普通话，这样就不知不觉地掌握了而且没有任何痛苦。
还有个现象可能大家注意到了，对大部分中国人来说听广东话就像听听外
语一样，但是有经验的人都知道，假设一个外来媳妇嫁到广东，每天和婆婆照面，整天想着怎么互怼，不出两年肯定一口流利的广东话。为什么会这样呢？因为我们一直在被动听和说，所以能很快掌握一门语言。
我们需要知道语言的形成过程，听说是优先于读写的。不久前我去广州当地一个外贸商店买东西，店主是个40多岁的潮汕人，正操着一口流利的英语在和老外交流，发音虽然也有瑕疵，但是能很流利表达出自己的想法。她的英语可以说比很多大学本科生都要流利，但是读写是却不会。
在我们的日常生活当中目光所到之处，耳朵所听之处百分之99都是汉语。你去KFC点个餐是汉语，你坐公交车是汉语，你到了一个陌生地方要问路也是汉语，因此我们接受汉语教学大多数的时候完全是无意识完成的，因此从来不觉得有什么困难。
我们平常说汉语的时候都是自然而然地脱口而出的，不会想要不要动名词前置，或者说你等等，让我想想语法先。实际上语言先是有口语后才有了语法，语法实际上是语言在使用过程当中慢慢积累出来的习惯，然后语言学家再把这种习惯归纳总结成我们在书本里看到的语法。因此学习英语也是如此，你得先开口说。
也就是做最基本的模仿，久而久之再去用语法梳理自己的口语从而再次提升自己的英语水平，而不是一上来就是一大堆语法，直接把学生搞懵逼了。
听说其实是人类和其他动物的生物本能，接收信号：听；发出信号：说。但是读写则不一样，这个是后天演化的是需要刻意去练习的。但是我们在学习英语的过程中讲究的是应试教育，不断的考试测试我们是否认得某个单词，所以就变成了读写优先于听和说。
这样的结果就是本末倒置了，很多人会简单的读写，但是听说却始终都没办法突破。
究其原因还是没有掌握学习的重点，语言是一个交流的工具，因此学了十几年听不懂又说不出来也就理所当然了。另外一个对中国学生来说的难点就是没有及时反馈，真正的好教练有时候不需要自己非常精通某一项运动，最重要的就是能够给予运动员准确的及时的反馈，让运动员知道自己做得对不对，准确与否，如果对那么就按
照这个方法继续练下去，日积月累训练熟练度，然后再图超越。
如果不能听懂别人说什么，也不能表达出自己的想法。因此即便你背诵了3000个单词，5000个单词，那也是一样没有什么用处，因为没有人和
你对话，你不知道自己到底是对还是错，你不知道自己对错就不敢往外说，你生怕错了，人人都怕错，这是天性使然。久而久之虽然你背了那么多单词和句子最后还是没有什么用。因为你不敢说，这不能怪你，因为你都听不懂，你的大脑没形成不了条件反射。
同理，学习英语也是如此。我们要每日坚持听，然后要勇敢地地说，这才是学习英语的最有效的方式。所以记住一点，语言是拿来用的，能流利地交流才是唯一的标准。
另外，最重要的就是坚持，做任何事情都是如此，没有辛苦的付出，何来收获的喜悦。