从小推行“快活教诲”的我一向没有注意孩子英语的进修。直到孩子上小学了一年级了，进了家长群才晓得，本来人家早早地就让孩子起头上各类英语补习班。
曾扬言说不给孩子报任何补习班的我确切发急了，偶尔间看到同窗的孩子在读牛津树，老母亲看到后，判断入手。
扣问老同窗后晓得牛津树分12阶，每阶都有不少本，以是我刚起头只买了1-2阶，寄过来以后发明是132本，那时就下定刻意要在年末给读完。
这时代根基是天天读两本，次日再温习前一天的绘本以后再拼读两本，刚起头的时辰，孩子拼读很坚苦，根基都是一个单词一个单词拼，腔调也不是很好，究竟结果连单词都不认识怎样能掌控全部句子呢？这个时辰是家长和孩子最轻易抛却的时代，由于对付孩子来讲，拼读有坚苦会有些畏缩，而家长也会由于孩子拼读欠好而发急。
可是必定要让孩子对峙拼读跟读，先拼读，认识发音纪律然后再跟音频举行跟读进修腔调。我闺女从小就属于慢热型的，对付新事物新常识接管能力比力弱，以是1-2阶进程很漫长，应当是用了100多天才把1
-2阶读完。、
这时候孩子对付单词发音也垂垂认识了，拼读颇有前进，根基常见的组合像a-e,o-e,i-e,e-e,u-e；另有oo,ea,ee,oa,ay,ai这些常常能读到的组合都有必定的敏感度了。她本身的自信念也渐渐创建起来了，以是天天读英语的时辰就不像以前那样抗拒。
咱们孩子的黉舍对付一二年级的英语不是很器重，黉舍的英语课底细对简略，以是她在黉舍上英语课的时辰非常驾轻就熟，这也让她学英语的信念倍增。
如今孩子读到7阶后，我又发明了新问题，我感觉她一向跟读牛津树以后，腔调比力单一，以是我又入手了一套RAZ的绘本，依照孩子如今的品级我买了RAZ-AA到F，买回来以后已读了一段时候了，跟牛津树穿插着读，结果还不错。
RAZ讲的天然风景，人文汗青比力多，可以或许增加常识。牛津树讲的都是Kipper一家的平常，侧重故事性。孩子仍是都挺喜好的。
英语作为一门说话，必要不竭的输入和输出，是一个持久的进程，家长们必定要对峙哦，一块儿加油吧！