和我当时一样，内向、脸皮薄、怕尴尬。初中学校阶段英语学习一直就是及格线左右一点。唯一一次来自英语老师的表扬是高二暑假英语作业朗读一篇短文。开学后一天下课，老师叫住我对我说：“你的发音不错。”这一段时间的英语学习和很多人一样被动和单纯应付考试，除了需要的背单词和读课本，基本上没有口语练习。上课时运气不好被抽去几乎是头憋的通红，一脸懵逼。越怕尴尬，越能丢脸。后来在学习口语的时期也遭遇了至少一两个月的沮丧的课堂表现。怕哪个，来什么。你可以翻看之前我对于英语口语学习的提问。希望对你有所启发和帮助。个性直率、不敢当众表现的确限制了我们学习提升口语的潜力的激发。知耻而后勇是我的切身感受，为什么我就比其它同学差？我行的！所以教学里我能最用心跟着老师的模式，积极主动地把握这些机遇去提问问题、做造句练习、对话练习……同时笔记只记录老师讲的额外的知识点，同学和老师好的造句等。更多的精力不是埋着脸，担心能不幸被抽去。同样返回家后能自觉完成书面和口头作业学生如何学英语口语成人英语口语，复习当天学的语言点，做练习。包括用新学的词组造句，连续造句，大声地说出来。再让昨天要了解的访谈朗读并抄写，再背诵下来，大声地看着墙以及镜子。完了又预习第二天会学习的对话课文学生如何学英语口语，学习生词、学习英语等知识点。然后主要完整看一两遍课文。做到心头有数了又到遇到第二天的挑战。学习提升口语就是一种不断自我反思、不断的自我鼓励、自我解放的过程。解放自己学习的热情跟持续的动力，以及潜力。通过这个过程自己也能更加乐观起来，虽然简洁可能仍然内向。