比如日本人，日本的孩子TA很难分别rake和lake的
区别，因为在日语当中它是没有区分的；
而从实际试验中我们也能发现，很多南方人n、l不分，前鼻音和后鼻音不分；造成这种现场是在TA小时候普通话输入太少导致的；
从辨音的角度来讲，从小接触英语对孩子而言是非常有帮助的。
目前也有很多文献也指出，语法也有敏感期，可能在7、8岁左右；发音也有敏感期，可能是在青春期，也就是10岁之前；
因此，总
体来说早一点学习英语，早一点给孩子提供一个英语习得的环境，对TA来说，肯定是有帮助的，不要像当年的我们那样，初中才开始学，然后就死记硬背单词语法，这样的学习方式很痛苦，学习效率也很低。
孩子还不会说话，做英语启蒙有效吗？
孩子还不会说话，做英语启蒙有效吗？
有效的!!
不同的孩子在语言方面所展现的水平是不一样，这无关天赋、无关智商，有的孩子早说话，有的孩子晚说话，这是很自然的生理现象。
孩子在三岁开口说话之前，都会经历零到三岁的语言静默期。在这段时间他虽然不会说话，但是他能接收到声音图像文字这些信息；英语语料不停的通过他的眼睛、耳朵进入。达到一定量的时候，输出就会水到渠成。
有很多家长会觉得，孩子三四岁学英语会不会太早，是不是要缓一缓，等到上学之后再学呢？如果你有这样的想法，你已经让孩子输在起跑线了。
前一段时间，我在AI Learnpad远见超童的招商会上，听到这样的一个分享：一个六七岁的小孩，在上学之前就连续使用了AI Learnpad 远见超童天才教育训练系统3年多，经测试她的学习能力水平远远高于同龄人，基本上达到了小学毕业水平，这意味着什么？意味着其他同龄人还在学习小学英语知识的时候，他已经在学初中、高中的知识了；意味着他有更多充裕的时间去学其他学科，意味着他的学科底层逻辑能力是成型的，会让整个学科体系会有一个很大的提升和扩充。
每个孩子都有非常宝贵的语言敏感期，大概在13岁以前是语言学习最强的时候。在这个阶段，我们需要充分的培养孩子的英文原版拼读能力、阅读能力、听写能力，在小学之前将英文的底子打好，严格的遵从语言学习规律，学英语，就会如同学说话一样，自然简单。
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