style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">思想碰撞，精彩绽放——蚌埠第八中学英语老师参加第十三届全国初中英语课堂教学观摩培训有感gina
力支持下，12月8日到11日，蚌埠八中的优秀英语教师代表钱娇娇、沈涵、张安琪、程彩娟有幸跟随教淮上区英语教研员马利萍老师一起来到重庆，观摩了第十三届全国初中英语课堂教学观摩活动。</h3><h3> 三天的活动时间，32节优秀的课例展示，让我受益匪浅。本次比赛，选手的水平都很高，展示了优秀的英语专业素养和过硬的基本功，回来之后，对本次活动进行梳理和回顾，有太多值得我们学习的地方。</h3> <h3> 首先是课件的设计、制作精美得体，很好地展示了文本的内容与老师的设计思路，视频、音乐??的巧妙插入体现了互联网与英语教学的有机融合。仔细观察每位老师制作的课件，没有花里胡哨的设计，整体的感觉是大气美观，课件的制作是为了更好地服务教学，作为英语教师，我们应该不断充实自己，学习多媒体的相关技术，这样才能为我们的课堂增加色彩，日新月异的世界需要保持不断学习的态度。</h3> <h3> 其次，是思维导图的运用。这点给我留下了很深的印象，平时我也会设计一些简单的思维导图，但是没有那么完整和系统，在以后的教学中我们应该学习这种方式，将碎片化的知识系统化，尤其在英语阅读中，思维导图的设计可以加深学生对文本的理解，让繁杂的内容简单明了</h3> <h3> 本次观摩课32位选手针对不同的话题，进行了阅读课的设计和展示。阅读能力是初中英语教学中十分重要，因此培养孩子们阅读英语文本的能力在英语课堂教学中尤其重要。提到阅读课，惯性的思维就是按照常规的模式导入，略读，细读，读后活动进行。但是通过观摩老师们的课，我
有种豁然开朗的感觉，原来阅读也可以这样上。老师们在课前进行了精心的备课和对文本的深刻解读，导入环节有的跳了一段舞蹈，有的是视频的切入，有的是通过简单的问题引导学生去回答，去体会，然后很自然地过渡到话题中。在文本的处理方面，注重了学生能力的提升，每堂课几乎都有不同层次问题的设计，这样由表及里，由浅入深，一步步完成阅读的目标。</h3> <h3> 每一位参赛的选手都具备扎实的英语基本功，流利地道的课堂用语，优美大方的外在形象，良好的课堂驾驭能力，让每节课都成为一种享受。作为老师，首先要在专业能力上过硬，其次更应该注重自己课堂驾驭能力的提高，我们应该成为课堂的引领者和组织者，不能一味地讲讲讲，把课堂真正还给学生，让孩子们释放他们的天性，这样的英语课才能像一顿美味的大餐，有滋有味，色香味俱全。</h3> <h3> 每一次外出听课学习，对于专家的点评我都倍感珍视。这次观摩课由北京师范大学外国语学院副院长、教授、博士生导师陈则航，北京师范大学外国语言文学学院教授程晓堂等专家对32位选手的课进行了点评，提出了优点和一些需要改进的地方。专家的点评非常精彩，为我们以后的教学提供了建设性的意见和指导。</h3> <h3> 本次学习虽然只有短短的几天，但是我们在马老师的带领下，积极讨论，用心思考，相处下来，结下了深厚的友谊。感谢学校给我这次学习的机会，感谢同行的英语同仁，感谢王马利萍老师，相信只要我们共同努力，蚌埠八中的英语教育必将再上新的台阶！</h3>