??为啥，孩子听出了单词的读音，却不会写?
为啥，一句语句听了好几遍，却仍是来不及写?
怎么办，英语考试听力失分太多，孩子越来越没决心?
每到英语考试，不少家长初步为孩子的英语听力忧愁，孩子压力也大。
平常都细心背诵过的单词，对话和课文，在没有原文的情况下似乎成了天书，叽里咕噜一大段对话结束了，面临试卷上的疑问仍是毫无条理。这该如何是好?
其实，英语听力仍是有诀窍可寻的。今日小
英就来讲讲英语听力操练的要害和考试提分技巧。
听力练习有多重要?
首要，作为家长咱们要理解：听力的重要性，不只是体如今孩子试卷上的几道选择题。
亲子英语启蒙专家汪培珽说：“孩子的耳朵是天主造物的神器展示，只需从耳朵听进入的东西，将化为言语信息停留在脑袋里。”
就拿孩子学习母语的进程来说：
0个月时，初步知道听到声响;
1岁初步知道到言语与事物的联络;
1岁半只会说单个的名词;
3岁支配完全学会了说话;
6岁初步简略的阅览、识字;
10岁初步简略的写作。
你看，一门言语的掌控，本质就是“听”、?怠薄ⅰ岸痢薄ⅰ靶础保疤笔桥旁诘谝晃弧?
在英语学习中，咱们也相同偏重这四项根柢技能。根据计算发现，我们在言语交际中45%的时刻用于听，说占30%，读占16%，写占9%。
因而要想学好一门外语，不只需进行阅览和写作才能的练习，更要注重传闻才能的培育。
为啥孩子英语听力前进难?
在往常听力操练和英语考试中，许多孩子的单词语句会拼会写，但仅有听力前进非常缓慢。为啥英语听力提分这么难?
可以归结为以下几种缘由：
触摸太少
在往常的英语学习中，孩子的练习以读写为主，在学校听力练习也不是许多。因为“耳朵”触摸不可，有时分清楚听对了读音，却写
错了单词。一些读音差不多的单词对孩子来说也不好分辩，比方：who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。
词汇量堆集不可
美国的言语学家D. A.Wilkins说过：“没有词汇，言语交流就没有意义，我们不能表达任何东西。”关于英语听力来说，基础常识是影响听力了解的重要要素。
大有些学习英语的孩子仍然短少应有的往常词汇和根柢用语，关于一些词汇，如get、make、take等，只晓得其间的某一种意义，这天然会影响听力了解的顺畅程度。
对连读、弱读等常识短少晓得和操练
或许孩子平常单个英语单词的读写才能也不差，但因为单词在语句中会遭到其他单词影响，致使发音会改变。
假定不晓得这种改变，听的时分天然会一头雾水，比方：
【连读】前面的单词以子音结束，后边的单词以元音最初，在说话时一般会发生连读，如Take iteasy这三个单词中，take的尾音和it联接，也就是k与i联接 (take中的e直接不发声)。接着是it和easy联接，也就是t和e联接。
【弱读】指的是元音的弱化。为了加速语速，或许因为单词在语句中处于非有必要方位，咱们在说话时一般不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am 读成/ ??m,m/
， can读成/k??n/。
【失掉爆破】两个爆破音相遇，前一个爆破音只依照其发音部位构成阻止，但不爆破，稍作间息后马上过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sit down，t就失掉爆破，咱们听不到这个音，只能感到中心有些间息而已。