58首儿歌（幼儿生活习惯、行为习惯）,儿歌的形式，易懂易学。对于幼儿，语言是抽象的，看不见摸不着的，儿歌则是具体的话语或文字，是对语言的运用。儿歌教育是在一定的环境中描述事物或情景的语言教育活动。儿童在儿歌活动中，或者是在语言的具体运用中，才能得到发展。因为儿歌的简短、通俗、朗朗上口，适合儿童学习，因此我们用儿歌的形式培养幼儿良好的生活习惯。幼儿自控能力较差，需要成人的指导和培养，当孩子出现以上不当行为的时候，不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话，以免对孩子这种行为产生强化。如果教育方法得当，孩子会很快接受并改正。
58首儿歌（幼儿生活习惯、行为习惯）
58首儿歌（幼儿生活习惯、行为习惯）,儿歌的形式，易懂易学。对于幼儿，语言是抽象的，看不见摸不着的，儿歌则是具体的话语或文字，是对语言的运用。儿歌教育是在一定的环境中描述事物或情景的语言教育活动。儿童在儿歌活动中，或者是在语言的具体运用中，才能得到发展。因为儿歌的简短、通俗、朗朗上口，适合儿童学习，因此我们用儿歌的形式培养幼儿良好的生活习惯。幼儿自控能力较差，需要成人的指导和培养，当孩子出现以上不当行为的时候，不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话，以免对孩子这种行为产生强化。如果教育方法得当，孩子会很快接受并改正。