盖兆泉:马太效应--再论为什么“可理解性输入”是习得的关键 盖兆泉(壮壮妈) 外研社高级编辑 资深新浪博主 曾出版《做孩子最好的英语学习规划师》 (注:本文所有内容仅代表作者观点。)
在少儿英语启蒙领域，我算是为“可理解性输入”大声疾呼的祥林嫂了，一遍又一遍地说，但似乎总得再说一遍。
在我看来，“可理解性输入”不仅是学术界共识，而且是非学术的常识--家长们可以想一想，你能靠裸听阿拉伯语广播学会阿拉伯语吗?如果不能，那为什么认为把听不懂的英语音频当背景音乐放着，儿童就能从中习得英语呢?
一些不懂语言习得的儿童英语启蒙推广者造成了理念混乱，尤其是造出“磨耳朵”这个词，说“听不听懂没关系”，误导了广大家长。她们还说，磨耳朵的目的是熟悉英语的“节奏”和“韵律”，这也是一种误导，因为竟然枉顾学语言的终极目的与唯一途径--理解。