52本世界优秀绘本

幼儿有了一定的认知能力，求知欲和探索欲强，常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题；语言能力增强，开始对文字符号产生兴趣；理解能力不断增强，能较独立地、专业地看图书，并喜欢参与讨论，多给孩子阅读不同类别和题材的绘本，能让孩子发现探索知识的乐趣，拓展孩子的思维，丰富孩子的想象力，增加孩子的见识，让孩子真正爱上阅读。2 —3岁年龄段的孩子，自我意识逐渐萌芽，已经明白书是一种“特殊”的玩具，不在撕书、咬书、把书搬来搬去。这个阶段他们记忆力超强，唐诗、三字经啥的，给啥背啥。开始有了符号、文字概念，喜欢重复的故事了，总是挑那几本固定书目，要爸爸妈妈一遍又一遍地讲读；这是他们的经验还不够多，基于阅读安全感理论， 对于熟悉的故事，有着极大的满足感。