Gary的英语启蒙并不早，主要有两个原因（1）每天时间有限，仅靠我下班后睡觉前的一点时间给他学习，所以早期启蒙重心放在数理逻辑、游戏手工和中文故事亲子阅读上了；（2）中班开始去机构小班中外教课学习英语，让我过渡依赖机构的学习，作为家长没有给他额外补充英语学习。
Gary经历一年多的自然拼读学习，正当我计划放弃的时候，我找到一套《自然拼读启蒙教程》的书，计划给孩子分阶段去学习，但是发现学完第一本基本字母发音后，孩子对自然拼读依然是非常排斥的，我开始思索，对于非母语国家的孩子没有大量听力和口语输入并且运用的环境下，自然拼读对于扩大词汇量步入自主阅读有多大帮助呢？作为大人，其实我之所以知道这些单词的发音规则，无非是我已经对这些单词已经很熟悉了，然后对于小孩子，让他们去记忆这些规律性的发音规律，没有大量听说词汇基础，是否真的适用？另外，作为超懒娃Gary和超忙碌的妈妈Karen真的无法做到每天1-2个小时去进行听说输入，能有5-10分钟就不错了，因此，我开始决定需求新的方法帮助孩子开启独立阅读之门！
在之前的文章中有提到过Gary在机构学习了三年半后，收效甚微，表现在：对英文读物排斥，无感，对英文学习的积极性也不高，于是我开始决定集中精力转向高频词，到处搜寻类似中文《四五快读》这种螺旋式上升，以故事穿插其中，不用每天重复以前学习的内容，每日都是新课但是涵盖过去学过的内容。终于有一天偶然邂逅了《Dolch Sight Words幼儿英语阅读的315个视觉词》让我眼睛为之一亮，虽然不如《四五快读》，但是Concept的接近了。我于2019年5月份左右开始集中每天学习1-2课，主要睡前10分钟左右，大约花了3个月的时间全部学完。关于这本书的学习历程和经验可以看逸时间的另一篇文章《英文的四五快读dolch sight words幼儿英语高频词》。在这篇文章中可以看到详细的学习计划，以及如何一步一步打开独立阅读之门。
目前的Gary主动开始读英文书，也非常愿意让我给他进行亲子阅读，让我感到十分欣慰。寒假期间熟读了迪士尼的Big Hero6.
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