成语对每个中国人都有很大的彩响。懂得成语、爱用成语，不仅能体现一个人的文化修养，还能显著提升一个人的语文能力。
学习成语太重要了，所以从学龄前到初中，我们都在不停地说要积累成语。但成语究竞该怎么积累才有效呢?我作为一名多年的高考语文阅卷老，在这门课里给你提供一个方法，那就是：通过历史学成语。
传统教育中，成语的教学和历史是完全割裂开的，很多同学学成语，可能都靠死记硬背。但我认为，通过历史学成语，才是最有效的学习方法。知道了这个成语是怎么来的，这段历史发生了什么，当时的场景是什么样的，你才能更好地理解成语，用好成语。事实上，我历来主张这种跨学科、跨领域的教学方式，因为这种方式，往往能让学习产生“1+1>2”的效果，但这种方式也对知识生产者提出了更高的要求。所以，我精心研发了这门《历史故事成语课》，希望能带你一起深入历史，学透成语。
这门《历史故事成语课》，有三个特点：
第一，能让你成语历史同步提高，一举两得。
我从2000多个成语里，精心挑选了180个为你讲解。挑选的标准有两条：
一是根据我多年的高考阅卷经验，选出了课纲当中最经典、最常用的成语。也就是说，语文考卷上常考的、同学们容易犯错的成语，我这里基本覆盖到了；
二是我选择的这些成语典故，能把中国历史上的重大事件串联起来。学习这门课，能够让你对历史的更替和发展，有一个清晰的认识。
所以，这门课既能满足语文考试的要求，又能帮你串起历史的整条发展脉络。边学成语边学历史，一举两得。第二，典故出自古籍原文，保证真实准确。