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阅读是语文教学的重要环节，是学生语文学习的基础，也是培养学生思维方式和价值观形成的重要途径，阅读教学质量的高低决定着学生的阅读理解能力是否能够得到提升，这也决定了阅读教学在语文教学中的重要地位。但是在当前的语文教学中，教师对阅读教学不够重视，忽视了阅读对学生语文学习的重要作用，阅读教学也常常只是简单的进行朗读，缺乏指导。要想提高语文教学质量，阅读教学是必不可少的教学环节，只有重视阅读，提高学生的阅读能力，学生才能更加轻松的掌握语文知识，语文教学质量也会得到质的飞跃。
在小学阶段，阅读的练习成为语文学习的重要环节。家长们对阅读练习的渴望，在日常中都体现在，我们家的小学生应该读多少本书。判断阅读的数量，成为语文学习是否优秀的标准。成为一个小书虫，也是家长们对孩子的终极要求。可是阅读，并不是让一年级小学生一个学期阅读多少本书这么简单，而是我们顺应了小学生的成长规律，在每个年级段，对应了不同的阅读目标要求，这才能达到阅读练习的目的。