要想使这句话正确，我们就要给其中一个主谓结构降级。改为，I love you，because you love me 完全可以。
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考研英语阅读长难句分析英语特别差，就先别用黄皮书了。黄皮书的解析更重视的逻辑还有语篇的思路，不太重视每篇每个句子的翻译。基础极差，英语二的话你还是用考研圣经吧，用黄皮书有可能你连题都读不懂。
一、考研英语长难句解析
考研英语长难句解析,看着这句话，咱们还原一下，脑海中读的过程就是： Lily 怎么了？ （看到who后）哦，不是谓语动词，是个降级标志，后面开始修饰Lily了，什么样的Lily呢，来自美国的Lily，正在，读书。
二、英语考研长难句精解100句
英语考研长难句精解100句,I eat an apple 顺着翻译， I ate the apple in the kitchen，修饰倒着翻译，我吃了厨房里的苹果。
三、高中英语阅读长难句分析
高中英语阅读长难句分析,the book 是宾语，宾语之后就应该结束了，但是还没有结束，后面的额整体，her mother bought有可能是修饰前面的the book的。
四、英语阅读理解长难句分析
英语阅读理解长难句分析,高中英语老师回答。不会分析英语长难句，就是欠缺英语句子结构的知识和从句的知识。关于句子结构的知识，其实很简单，但现在的英语教学都轻视语法教学，很多学生整个中学阶段都没有老师教过，所以，这相关知识一直差。如果你这一块欠缺，就补补“简单句的结构”和“句子的成分”这两方面。然后复习几种从句的知识，适当做点相关练习。相信对你后面长难句分析有帮助。
五、考研英语阅读难度表
考研英语阅读难度表,你好，考研英语阅读中有较多长难句，如果你在做题过程中不存在长难句理解上的困难，并且做题准确率较高，是可以不用看长难句的。但是，如果基础比较薄弱，阅读中困难较多，那么则需要从单词和长难句学起，后续再加入题型技巧和翻译写作的训练。
六、雅思阅读长难句分析
雅思阅读长难句分析,说明who降级的这个整体（六大整体之一：降级词汇主谓结构）是个辅助修饰作用。既然修饰作用，那么修饰谁呢？一般来说是修饰前面的名词Lily的
这是我刚开始复习英语真题的时候，做的卷子。真的是每一句都在标注，每段都有不会的句子。所以自己跟着解析加的翻译也比较多，前期就是这样，有可能你一篇文章都看不下来。但是通过对语法、单词的学习，你每轮的复习都会有更好的进步。
句子中，第一个单独出现的名词或doing sth 一般是主语Lily is reading the book Lily是第一个出现的单独的名词，所以Lily是主语。
考研英语阅读长难句分析那种专门做长难句讲解的复习资料的书我也有见到过的，感觉里面的句子就算是看了，也不成系统的，不建议只是用这个来提升英语的语法。
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