回想序言里的问题：问题相互间有关系吗？毕竟考的是一篇文章，是否能够把大题结合一起完成呢？雅思的问题大致有三种设计方法，第一种是，三个大题紧跟文章段落顺序出题；第二种是，在有段落匹配的题型中，后面的题目是配合着段落同时出的，意思是，在做段落配对时往往后面的题目也可以开始做，不需要做完全部heading才开始；第三种是，跳题出，就是在完成一道题，比如说判断题，学生会发现，在判断完成前两道题后，第三道题的定位词迟迟不见，而这时可以发现中间的段落已经在下一题考了。
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剑桥雅思15阅读答案p2skimming即疾速阅读。在阅读文章时，首先是看对比显眼的，例如大标题，小标题，数字，粗体字和斜体字等等’其次是首段以及每一段的前两句话，第一段是整篇文章的开端，由于学术文章的特性，通常A类阅读文章都是开门见山，第一段会讲整篇文章的内容，以及会从哪些方面来论述。而其他段的前两句话也是重要的，是作者想要表达的基础。
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剑桥雅思15阅读答案passage3,有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评，这人诡辩说：攀折花木是要罚款的，我是从地里挖的，没有攀折，所以不罚款。……
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剑桥雅思15阅读答案test1,DK 是在铁路设计施工时标注线路历程的DK是指定测公里DK 是施工图设计阶段采用的里程前缀 这是铁路里程开头的编号同一建设项目里可能存在换算关系 铁路里面没有D3K吧，DK是定测时的里程桩号，还有是CK是初测的里程桩号。DK表示为施工设计时采用的里程是distance kilometre的简写，区别于竣工里程：建设项目竣工后统一丈量的里程一般用K表示。 是里程，是公里的意思，比如：DK1150是1公里另150米。
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剑桥雅思15阅读答案test4,回想序言里的问题：问题相互间有关系吗？毕竟考的是一篇文章，是否能够把大题结合一起完成呢？雅思的问题大致有三种设计方法，第一种是，三个大题紧跟文章段落顺序出题；第二种是，在有段落匹配的题型中，后面的题目是配合着段落同时出的，意思是，在做段落配对时往往后面的题目也可以开始做，不需要做完全部heading才开始；第三种是，跳题出，就是在完成一道题，比如说判断题，学生会发现，在判断完成前两道题后，第三道题的定位词迟迟不见，而这时可以发现中间的段落已经在下一题考了。
《云朵宝贝》，觉得比较适合这么大孩子看的动画片。也是女儿特别喜欢的两个主持人红果果还有绿泡泡配音，每一集飞飞和飘飘都和宝宝一起学习一个自然界的小知识，动画片引导孩子和主人公一起去发现问题，寻找答案，解决问题，中间互动环节中反复强化记忆，拓展孩子的思维和独立思考能力。
语文是一门大学科，从孩子们一上学开始，语文就是一门主科。到了中学，语文就显得尤其重要，因为中考时语文、数学和英语所占的分数是最多的，都是一百二十分；高考时语文的分数是一百五十分，有消息说，高考改革以后，语文的分数将会加大，有可能变为一百八十分。
听力和阅读最重要的是两点： 主动思考，根据上下文预测考点。 划关键词，帮助定位。以下是听力的一个大致流程： 快速读题、理解题意、预测考点、划出关键词。 听录音，写答案。在听录音的时候，也需要主动思考，根据录音内容预测考点。听力第四部分（3840题）难度较大，并非简单的填词题。解决办法：在做前三部分时多余的时间便用来看这最后一部分（3840题）。其他听力技巧：（1） 果断舍弃没听清楚没听明白的内容，确保紧跟录音节奏。因为很有可能在你独自回味刚才没听明白的地方时下一个考点又不知不觉过去了。（2） 如何快速读题：直接看句子的主谓宾主系表结构。（可能有同学会认为理解一个句子看其主谓结构就可以了，但是雅思听力读题我个人认为还是得看宾语或表语）（3） 第四部分，开始放录音后，把六成注意力放在录音上，留四成在题目上。阅读的大致顺序： 先看题，后看文章。看题并不是简单地浏览一下，而是理解题意、划出关键词，帮助定位。 逐行阅读：雅思阅读时间较充足，足够逐字逐句的阅读。因为文章都不难理解，读懂之后要选错不容易。口语方面要重视口语表达的连贯性和清晰度，以及使用语言的多样性和思路的逻辑性。
剑桥雅思15阅读答案p2他所说的这种情况是真有其事，但这不是全社会所有学校和所有老师的做法，甚至这只是极少部分老师的做法而已。而且他们做的方法对不对？不是你来衡量的，如果他们真的触犯了法律，自有相关部门去处理。
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