疫情之下，学校推迟复学，每天加课，周末时间充分利用以弥补失去的课时，估计暑假也要尽量利用，相关部门强调减负，对于课外培训机构来说，更是雪上加霜，却无可奈何。没有生源，收入锐减，资金链告急是不可避免的。
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剑桥雅思15阅读答案test1,河马也是靠吨位取胜，不过值得一提的是河马皮肤十分光滑坚硬，狮子与鬣狗想要扑上去会滑下来，想要撕咬也会无从下口，就像一个坚硬光滑的肉气球，拿它一点办法也没有。任凭狮子在撕咬，老河马淡定吃草，如果不耐烦了，一个转身便能咬爆一颗狮子头。
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剑桥雅思15阅读答案test2,《农夫与命运女神》是《伊索寓言故事》 中的故事。有个农夫耕地时，发现了一块金子，认为一定是土地女神所赐。于是，他每日给土地的女神祭奉。命运女神来到他面前，说：“喂，朋友，那块金子是我送给你的发财礼物，你为什么把它看成是土地女神的恩惠呢？若时运不同，这块金子也许会落入别人的手里，那时候你一定又要怨我命运女神了。”
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剑桥雅思15阅读答案解析,摘抄是一件很费时间的事情，既然摘抄了，没有用上，实为可惜。如果换成写批注或是词语造句或仿写，让孩子真正理解词语的用法，效果显然不一样。
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提高小学生写作能力应做到，孩子自己必须多看书，看各种有益的书籍。作为家长老师要引导孩子教给学生积累的方法。首先，在平时要求学生准备积累本，指导学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语；读读文章，找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记，不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯，而且可以帮助学生了解生活，积累作文素材，丰富写作内容。其次，在语文阅读教学中，注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法。积累自己喜欢的成语和名言名句，积累课文中的优美词语和精彩片段，积累课内外、国内外的优美诗文，积累文学文化知识等，并且经常在课上交流，不定期地对学生积累的内容进行检查，了解学生积累、掌握的情况。经过一段时间循序渐进的阅读、摘记、背诵，学生的语感有了明显提高，而且阅读能力大大提高，表达能力也有较快的增强，慢慢来，从短小的作文开始练习。久而久之，就会有所提高。
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其次，家长可以多带孩子户外活动，适当减少看动画片的时间。《大头儿子和小头爸爸》里，爸爸总是会带着儿子去做好多好玩的事情，他们虽然总是发生许多搞笑又好玩的事情，但是爸爸的陪伴是送给儿子最好的礼物。
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