style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">潍坊美加实验学校大学三四大学英语磨课day
<h3>3月22日，大学三四大学英语组，进行了开学以来的初度精磨课，别离由四大学的巩娜娜教师和三大学的季文静教师上课，全体教师细心听课、评课，收成许多。经过这次磨课，教师们对“使命驱动、情境领会、真实根究”有了更深一步的知道，一起，充分知道到对课堂全部甩手的必要性。</h3> <h3>上课之前，经过教研会上我们活泼交流研讨。</h3> <h3>孩子们课前演唱美丽悦耳，让课堂充溢温馨和高兴。</h3> <h3>课前讲演</h3> <h3>同学采访自傲大方又流利！</h3> <h3>i文本立异运用，让课堂更充分。</h3> <h3>第三次磨课，巩教师说课、教师们活泼交流，提出自个的主意，经过谈论教师们对温习课思路逐步清楚。</h3> <h3>巩教师说课</h3> <h3>教师们各持己见。</h3> <h3>文洁教师，对照自个的上课阅历谈出了自个的知道和主意。</h3> <h3>教师们关于使命驱动怎么方案？如何方案使命群？等疑问进行了研讨。经过谈论知道逐步深化：使命驱动是激起孩子求知欲的要害环节，如何将一个模块的大使命分化成一个个孩子可以承受的，能实施到每节课的学习中的小使命、小方针上是教师们研讨的着力点，一起，最终的使命结束给孩子供给了真实的情境，让每一个孩子不得不进行真实根究、主动的学习。这样，在用英语干作业的进程中带给孩子们无限的作用感，学习因而变成高兴的作业！</h3> <h3>下午第三节在三大学初步了又一次磨课。</h3> <h3>教师们细心观课。</h3> <h3>课后再次谈判，巩教师提出了自个的观点。</h3> <h3>教师们进行彼此的共享，对育人立意，课程高度，全员参加，全部甩手又有了全新的知道。</h3> <h3>磨课集世人的才智，不
断丰厚咱们对课堂的知道，教师们实习方向必将越来越清楚。<br></h3>
