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第十七届教师根柢功大赛说课逐字稿- a precious family dinner
王蔷：中大学英语教育研讨趋势、特征与主张
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1
雕塑身体
预备用具：大骰子数个
游戏玩法：将全班分红若干组，在白板上依组数画身世体的躯干，周围标明数字1—6，别离代表身体的各个部位（画在周围做参阅），教师哨动态起，各组孩子们轮流上来掷骰子，并依照数字只是画出相应的身体部位，看哪一组先把一个无缺身体画完就算取胜。
留心思项：例如2是手臂，重复丢到数字2，第三次就算扔掉，否则会画出一个怪物来。也可以用在脸部器官或是其他动物等。
2
数字游戏
预备用具：无
游戏玩法：教师说：“group of”和一个数字，“5”或“8”。学生们有必要跑动起来而且按教师说的数字跟其他学生构成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生有必要去数圈子的人数。
留心思项：留心空间有必要大一些，跑动时不要发生推挤表象，避免风险。也可以延伸为分组游戏，教师说“group of”和一个单词，代表该单词的学生就有必要组在一同，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。
3
画画游戏
预备用具：无
游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组区别成几个区块，每组轮门户人上去画单词的图，画完就换下一自个，有必要在限制时刻内把学过的单词尽量画完，时刻到教师一个个问学生所画的，该组学生有必要说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的取胜。
留心思项：学生可以会很吵，可以放些音乐添加游戏的气氛。时刻快到的时分可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”添加游戏的影响性。
4
劲风吹
预备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏玩法：悉数学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种生果或动物等来将孩子分类，每个学生选其间一种生果作为自个的代表，当鬼的学生随意说出其间一种生果（例如apple），一切该种生果的学生有必要站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生持续当鬼，以此类推下去。
留心思项：可以一次念两种生果（apple and pear ）或是念fruit让全班一同换位子，添加游戏的影响度。
5五
问好游戏
预备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏玩法：悉数学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生有必要站起来别离往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其间一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
留心思项：可以操练各种问好，例如good morning, how do you do ?....
6
颜色游戏
预备用具：无
游戏玩法：全班问教师“what color?”教师任意指定一个颜色并发指令，例如说“touch red”，全班学生就得从速去找教室里赤色的东西，不乱衣裳，铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，找到了就当即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发指令的人，以此类推玩下去。
留心思项：也可以规则用身体哪一个部位来touch，添加游戏的快乐喜爱性。
7
大野狼（联络时刻）
预备用具：各种时刻的闪卡和一张小羊的图像
游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿了，要捉心爱的小羊吃哪！先选一个学生当大野狼，其他学生当小羊，站在离大野狼约一公尺的当地，小羊一同问大野狼“what time is it now?”教师初步顺次翻出闪卡，大野狼照着教师给的指示答复时刻，当教师拿出小羊的图像，大野狼就初步去抓小羊，大野狼就初步去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉而且要当新的大野狼持续玩下去。
留心思项：空间有必要大一些，留心学生不要发生推挤抵触的风险。
8
口香糖
预备用具：无
游戏玩法：全班问教师“口香糖，粘哪里？”，教师任意指定一个东西并发指令，例如说“粘table”，全班学生就得从速去找教室的桌子，找到了当即粘住，晚一步没有粘到的人就当下一个发指令的人，以此类推玩下去。
留心思项：这个游戏用来粘五官会很风趣。可以规则口香糖走路曩昔粘东西的方法，添加游戏的快乐喜爱性。也可以用全英语来发指令。
9
找到另一半
预备用具：闪卡，长尾夹
游戏玩法：这是一个配对游戏，合适反义字的操练，教师请全班闭上双眼，然后把闪卡夹在每一自个的不和，夹好后教师请学生翻开双眼，请学生自个测验着找到另一半，学生一边要猜出自个不和闪卡是啥，一边要找出反义词，找到就根据自个的闪卡操练说“you are big,but i an small”或是“you are small,but i am big .”
留心思项：也可以参加不一样目标改变（ball…etc.）“your ball is big,but my ball is small.”
10
寻宝游戏
预备用具：要藏的东西或是闪卡
游戏玩法：将全班分红两队，初度有a队藏宝，b队寻宝，发给a队每自个一张图像，b队每一自个发一张写有英文单词的纸，在外面等候（或是闭上双眼），a队在教室里遍地藏图像，时刻到b队就进来初步找，a队初步用英文数数，数到某个数字就算时刻到，看看找到几张闪卡就得积分，数闪卡时可一起再度操练念出英文单词，第次反过来，相同的玩法持续玩下去。
留心思项：也可协作句型“where is the -----?”“it’s on /under/in the----.”
11
字母歌曲游戏
预备用具：无
游戏玩法：唱字母歌，但每一次省掉一个字母（自个选择），唱完一次问学生方才省掉的字母是哪一个，“what’s the missing letter?”学生答复“it’s letter------”
留心思项：可一次遮掉两三个字母添加游戏的改变性。
12
丢图像游戏（丢手帕也可）
预备用具：手帕，单词闪卡
游戏玩法：全班围成一个圈，先抉择由谁初步先丢，拿着闪卡（或是手帕）丢在一自个的不和，被丢到的人大约马上捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要极力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人有必要到前面做下一个丢闪卡的人，他有必要说“i have a ------.”全班说“you have a-------.”
留心思项：留心跑的方向有必要与开始绕圈的方向共同才行，两自个要同个方向跑。
13
猜卡片游戏
预备用具：跟全班人数数目相同的闪卡
游戏玩法：教师先将预备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并逐个温习一次，请全班学生将手放在头上，禁绝偷看，教师将闪卡逐个发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当教师说“go”的时分，一切学生初步看别人头上的闪卡是啥，并在限制时刻内估测自个的闪卡是哪个单词，时刻到，猜出单词的学生就得分。
留心思项：用在作业类单词还可以联络句型“i am a ------”
14
垂钓游戏
预备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上，回形针数单个在闪卡上
游戏玩法：将全班分红两组，别离打开垂钓竞赛，轮门户人上前听教师指令垂钓“catch the apple.”先结束的那一队并说“apple. ”就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就取胜。
留心思项：也可以不分组全班一同玩，添加游戏的影响性。
15
纸箱寻宝游戏
预备用具：两个大纸箱，两组相同单词闪卡
游戏玩法：将全班分红两组，将闪卡别离放在两个纸箱内，但纸箱内别离放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮门户人出来竞赛，依照教师的指示找出正确的图像“find the----”,先找到并说“i foung the ----”的就得分，以此类推玩下去。
留心思项：其他同组的学生不能协助找，有必要坚持间隔。找到了教师还可以问一些延伸的疑问，例如“do you have the----?”
16
画画接力游戏
预备用具：图像纸和画笔
游戏玩法：将全班分红两组，每一组发一张大图像纸，轮流一个一个传下去依照教师的指令画画，“draw a big right eye.”“draw a nose……”学生一边跟着教师念，一边教师一向发指令道画完中止，让两组学生来展示自个的画画作品。
留心思项Ｃ拦畚有必要招认全班一同跟教师念。
17
雪人游戏
预备用具：各种动物有特征的五官
游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观，但没有五官，轮流让学生到台前来，教师先发指令，例如：“put an eye>
留心思项：当学生在转圈的时分，教师也可以创造小小的朗诗跟着念，例如：eye,eye,eye,put an eye!
18
风光画游戏
预备用具：预备两张千篇一律的风光画，上头有课程单词的图，磁铁数个
游戏玩法：教师可以先用这两张风光图温习今日所学的单词，“what do you see?”“i see….”，之后初步打开游戏，将全班分红两队，看谁先能听理解教师所说的物品，并从速的找到，比照快的就得一分。教师：put the magnet>
留心思项：可以将单词图像奇妙的组织在风光画中，添加寻找的快乐喜爱。
19
吊死鬼游戏
预备用具：各类单词图像卡
游戏玩法：将全班分红两队，教师依照所选单词的字母数，别离画出底线来，让全班猜猜这是啥字，先猜拳抉择猜的先后次序部队，猜对了就把字母填进入，猜错了就换另一队答复，并在猜错的该队上画上一条线。
留心思项：可以改成开花的图，一次开一个花瓣，或是其他的图，要点是一次一个进程。
20
鱼尾配对游戏
预备用具：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越影响）
游戏玩法：别离画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图像，尾巴写上代表字母，将之涣散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，而且正确的把字母和代表字母读出来。
留心思项：这是配对游戏，所以也可以使用在单词和图像的配对，或是近义词和反义词的配对。
21
冲击魔鬼（点名游戏）
预备用具：软剑或是空气锤一个
游戏玩法：教师先指定一位学生当冲击魔鬼的使者，手持软剑或是空气锤，然后教师随意喊某位学生的英文名字，要这名使者跑曩昔打被叫到名字的学生，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字，否则要当下一个使者。
留心思项：让学生彼此了解全班同学的英文名字，一般在学期初步的钱几堂课运用。
22
学校巡礼
预备用具：绳子一条，各种田点的图像
游戏玩法：教师用绳子将一切小兄弟围在圈内，并将各地址图像放在教师的各个区块内，轮流叫不一样的学生当带头，带领我们到不一样的地址，如：“david,go to the library.”叫david的学生就有必要当带头，将绳子内一切的学生带到正确的区块。
留心思项：也可由学生主动发问“teacher,may i go to the ---?”教师问答“yes,you may.”“no,you may not.”
23
萝卜蹲
预备用具：单词闪卡
游戏玩法：依照单词数选出相同数意图学生到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一翻初步游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的学生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的动作，接下来由banana做相同的动作并拟定下一个蹲的学生。
留心思项：也可以将全班分红几组，一组一张闪卡，由组长带领我们选择下一组可以用全英语“单词一，-------，after------,单词二”，或是“单词一is here,-------is is 单词二？”
24
撑持前哨
预备用具：无
游戏玩法：将全班分红几组，听教师指令搜集东西，全班学生问教师“what do you want?”教师答复“i want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就初步依照指令搜集东西，搜集速度越快而且是正确东西的组就得分。
留心思项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。教师可以事前预备要搜集的东西给学生，有学生到台前来依照指令寻找。
25
迷魂椅
预备用具：椅子，哨子
游戏玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师吹哨子或是大喊“stop”时，每个学生从速找到一个位子坐下来，动作最慢的有必要答复教师一个英文疑问或是单词，以此类推持续玩下去。
留心思项：也可以两自个一同坐一个位子，彼此操练会话。椅子也可以随意摆放，不过有必要规则走动的道路。
26
肢体写字
预备用具：无
游戏玩法：将全班分红若干小组，例如：a组代表先到台前，教师任意指定一个字母，然后他有必要用头来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。
留心思项：也可用身体其他部位来写字母，如手肘，腿…….等。
27
套圈圈
预备用具：塑料圈，闪卡或图卡
游戏玩法：将孩子分红几组，教师将图卡散在地上，画条开始线要孩子站在线后方，然后要每自个想办法将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的孩子有必要正确念出闪卡上的单词就得分。
留心思项：也可用实践的物品替代图像来玩。
28
炸弹字卡
预备用具：闪卡，炸弹卡
游戏玩法：首要将炸弹卡和其他闪卡混在一同，将全班分组，每一组各给非常，然后教师将闪卡逐个翻给全班看，要全班逐个念出来，若翻到炸弹卡，全班有必要假装被炸到一边趴下，最慢趴下的那一组扣一分。
留心思项：不分组也可以玩，最终趴下的那一个孩子就出局。
29
排排乐
预备用具：豆子，扭扣，筷子等
游戏玩法：将全班分组，每一组发数目相等的豆子（或钮扣等等），依照教师的指令排形状，如教师喊“circle”,每一组有必要风雨同舟将自个组另外豆子排成圆形，最快排完并说“we made a circle.”的组就得分，当然，形状巨细教师需事前共同规则，才算公正。
留心思项：除了排形状，也可以排数字或是字母。
30
捉迷藏
预备用具：闪卡
游戏玩法：将全班分组，依照组数将椅子摆在前面，然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起双眼，等教师将闪卡藏在教师内不一样当地后再出题问孩子，如“where is the milk?”这些代表孩子有必要找出milk的闪卡，第一个找出闪卡并答复在哪里的孩子就得分“the milk is------”
留心思项：也可以用不一样的问答，例如：“what’s the weather like today?”孩子依照找到的闪卡来答复，假定找到的是sunny，就答复it”s sunny.
31
投篮游戏
预备用具：软球，呼啦圈，纸箱，闪卡
游戏玩法：预备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，一个纸箱贴一个，教师问全班“what sport do you like to play?”孩子举手抢答，先举手的先答，答完了就依照答案到相应的纸箱前投篮，教师可拿呼啦圈添加投篮的难度，投进入就算得分。
留心思项：可以用巨细不一样的呼啦圈来标明不一样的得分。也可以使用在不一样的英语问答操练上。
32
盖房子
预备用具：闪卡，积木
游戏玩法：将全班分红两组，教室中心放有一篮积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组疑问，答对就可以拿一块积木放在自个组的前面，每答复对一次迭加一块，一块一块迭上去，以此类推玩下去，最终使房子倒塌的那一组就算输。
留心思项：留心所运用仓库物品的平安性
33
战舰游戏
预备用具：无
游戏玩法：先在白板上画一个5×5的格子图，一组一个图，各组另外在白纸上画两个相同的格子图，一个空白，一个躲藏有5艘战舰，然后两组各派一个队员彼此轮流问答，如a组问b组，若b组答对了，可选择其间一格猜猜战舰是不是在那一格，猜对则击沉a组战舰一艘，最终看哪一组一切战舰先被悉数击沉的就算输。
留心思项：可以方案炸弹在其间一格，当对方猜中炸弹格，则主动炸掉自个的战舰，添加游戏的影响感。
34
蛇与梯子
预备用具：蛇与梯子的图表，可自行方案，磁铁数个，大骰子
游戏玩法：画出蛇与梯子的图表（大有些是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是开始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问疑问学生答复，答复对的组可以到前面来掷骰子，依照所掷出的数字移动磁铁，若走运停在可爬梯子的格子，看哪一组先抵达结束就取胜。
留心思项：也可以在格子上直接写上要问的疑问，便于孩子答复。格子内可加上不一样的颜色，例如赤颜色格子要再往前一步等，添加游戏的凌乱性。
3511
食人鲨
预备用具：磁铁，骰子
游戏玩法：将全班分红两组，一组是食人鲨shark,一组是游水者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游水者间隔十步，游水者间隔回家十步，结束是回家，游水者有必要在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文疑问，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游水者仍是游水者先回到家。
留心思项：同理可以方案各种追逐线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。
36
睡怪
预备用具：闪卡，空气锤
游戏玩法：教师当睡怪，手中拿许多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后孩子轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的孩子疑问，一边启航预备抓他，孩子若答对并快速回到自个的坐位便得一分。
留心思项：不是真实要追孩子，只是添加游戏的快乐喜爱，若孩子跑的慢教师可以怠慢速度，呵呵！
37
跳跳乐
预备用具：闪卡
游戏玩法：全班分红几组，将4-5张闪卡放在地上，间隔各约半公尺，闪卡后边各画一条直线，各组代表悉数站在同一条开始线上，教师每念一张闪卡，代表们有必要跳到该闪卡后边画的直线上，跳错或是跳最慢的孩子要被选择，最终留下的孩子取胜。
留心思项：教师可以加速念闪卡的速度，添加游戏的影响性。
38
山君抓人
预备用具：闪卡，山君图卡
游戏玩法：首要将山君图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），一切孩子将自个的一只脚房子框框内，教师将卡片逐个翻给孩子看，孩子逐个念出单词，但若翻到山君卡，扮演山君的教师就初步抓人，孩子有必要灵敏抽脚逃回自个的坐位，被抓到的就扮演山君持续玩。
留心思项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
39
踢球游戏
预备用具：软球或是海滩球
游戏玩法：将全班孩子分红两组，面临面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中心，要两排瞄准正对方或其别人用脚踢球，但手不可以以碰到球，轮到踢球的人要说一个今日所学的单词。
留心思项：也可以说一句今日所学的新语句或是儿歌。
40
四肢并用
预备用具：闪卡或图卡
游戏玩法：将全班分红两组，每组轮门户代表上来玩，教师先将8张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其间一张，两队代表有必要快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人取胜，以此类推玩下去。
留心思项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体扩展所及为捆绑。
41
对错椅
预备用具：两张椅子，闪卡（或是物品）
游戏玩法：全班分红两组，将两张椅子放在台前，一张标明true,一张标明false，然后各组派一人站在起跑线后边，看教师展示的物品并听标题，如教师拿着一个黄色的气球并说“the balloon is yellow.”则代表有必要跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。
留心思项：语句有必要是必定句。
42
一字马
预备用具：无
游戏玩法：将全班分红两组，每组各派一个代表上台，教师问台下孩子任意的英文疑问，答对的组可需求答错的或答得慢的那一组将两脚翻开，如此持续玩下去，一向到其间一个代表站不住中止，该组就算输。
留心思项：每一次翻开的巨细可以需求，添加游戏的影响度。
43
扎手山芋
预备用具：软球
游戏玩法：教师问任意的疑问，如“what day is today?”,并把球丢出去给其间一个孩子，接到球的孩子有必要在限制时刻内答复疑问并问下一个疑问，把球丢给下一位孩子，超时则被判出局。
留心思项：教师可将能问的疑问列在黑板上供孩子参阅，问过的疑问就不能再问。也可用在儿歌上，下一自个接前一自个的语句把儿歌念完。
44
?辈患耍?
预备用具：闪卡
游戏玩法：教师展示数张闪卡，让孩子看几分钟后请我们闭上双眼，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片改换位子，请孩子张开双眼，教师问“what’s missing?”,说出正确答案的孩子即可得分。
留心思项：如果孩子较小，可以不必改换闪卡的位子，避免太困难。
45
反应游戏
预备用具：手电筒
游戏玩法：将一些闪卡放在地上，关掉教室内一切灯火，将手电筒翻开，以绕圈圈方法照明这些闪卡（可以一边念儿歌一边绕圈），最终停在一张闪卡上，最早正确读出闪卡单词的孩子就得分。
留心思项：假定有孩子怕黑则避免玩此游戏，教师给要有必定的控制才能并留心平安。
46
拍拍手
预备用具：无
游戏玩法：教师先设定一个需要拍手的情况，例如温习字母时，只需是元音字母（a e i o u）都有必要用拍手来标明，不能念出该字母，活动初步，以轮流方法做字母接力，但凡忘了规则的人便被选择出局，持续最久的就算取胜。
留心思项：也可以用声响或是其他的动作（如踏脚）来替代拍手。
47
奇特字
预备用具：无
游戏玩法：教师事前念一首儿歌如：hopscotch，选定其间一个字（例如hop）为奇特字，并规则听到这个奇特字必需要做的动作（例如拍手等），然后初步念这首儿歌，孩子只需听到这个字都有必要做拍手的动作，做得慢的或是忘了做的就选择出局。
留心思项：这是极好的听力操练，也可以把“奇特字”改成“奇特语句”来玩。
48
制造大比萨
预备用具：大毯子（或是大棉被、大布）
游戏玩法：教师将孩子分红许多小组，每个小组代表各种不一样食物，教师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮，然后别离喊不一样食物的名字，例如eggs，喊到的小组就要答复“here we are.”然后跳到毯子上，等到一切的孩子都跳到毯子上并躺好，教师就把它包起来或是方案烤的动作与孩子同乐。
留心思项：同理也可以做三明治或是饺子等。
49
角力赛
预备用具：报纸一张
游戏玩法：将全班分红两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来答复教师的疑问，代表背对背各站在报纸的两个边上，教师任意问疑问，先答出正确答案的代表就往撤离一步，如此持续下去，直到两方的屁股相碰就初步角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算取胜。
留心思项：留心角力赛的平安性，桌椅最佳移开些。
50
鸵鸟游戏
预备用具：闪卡，长尾夹
游戏玩法：全
班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面临面，在两个学生不和用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们有必要一向把手背在不和假装自个是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个学生初步伸长脖子偷看对方不和的闪卡究竟是啥，先看到的举手答复答案，答案正确就得分。
留心思项：其他的学生有必要恬静，不能提示答案，并断定竞赛学生两只手一向在不和。
来历丨大学英语教师
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