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集合英语中心本质
探究单元全体教育
三鑫专场
《新魔法英语》单元全体教育专题研讨会
迩来，由中山市三鑫学校主办，上海教育出书社和新启翔图书协办的“《新魔法英语》单元全体教育专题研讨会—中山专场”在我校盛大举办。研讨会由单元视角下的四节课例展示、点评及专家讲座构成。
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vol.01
专家领航 学术盛宴
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这是单元全体教育活动的一次教研盛会，本次活动特邀 中山市教育教育研讨室大学英语教研员辛键教师、东北师范大学教育博士张冠群、新启翔图书总司理李建桥、中山市三鑫学校黄建军校长及大学部易跃军校长莅临本次盛会。本次活动选用线上直播的方法进行，在线观看直播人数跨越3000人。
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- 黄建军校长 -
活动伊始，三鑫学校黄建军校长致开幕词。黄校长讲道：“中山市三鑫学校自建校以来，双语教育特征显着，英语特征课程和本钱齐备，师资精巧，英语教育成果优良。”一起黄校长也指出单元全体教育的深化是教育方法不断改造的重要途经，这也是我校尽力于本质教育、特长教育和升学教育三个抢先的思维相契合。
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本次活动的展示内容是《新魔法英语》5a u2 e-age ，归于“人与社会”领域，触及“社会效能与人际交流”，子主题为“杰出的人际联络与人际交游”。
授课内容及对应讲义页面
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根据单元教育内容之间的逻辑相关和全体分析，备课团队对四个课时进行了精准区别，构成四大主题根究主线，既各自独立，又彼此相关，层层推进。
vol.02
课堂展示 精彩纷呈
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我校的四位英语教师带来了精彩的四堂展示课，她们是修佳艺、梁雪娜、谷成珊和游佳教师。
四位教师言语功底深沉，课程方案思路清楚。他们精准地重构了教育材料，把整个单元的学习情境串联呈现给学生，推进了学生中心本质的全部打开。
第一课时
论题：different means of communication
· 授课教师：修佳艺教师 ·
修佳艺教师热心大方，灵动生动，课堂思路清楚，活泼与学生互动， 使用查询询卷的日子景象，引领学生感知并运用中心词汇与中心句型，领会电子产品的便当和电子年代的风貌。
第二课时
论题：development of communication
· 授课教师：梁
雪娜教师 ·
梁雪娜教师 选用启示式教育，注重学生思维才能的打开，不断地引导学生多思考，在课堂中鼓舞并尊敬学生们的翻开式答复，协助学生晓得从古至今人类交流方法的演化，引导学生树立不懈尽力，推进人类社会打开的理念。
第三课时
论题：the amazing life
· 授课教师：谷成珊教师 ·
谷成珊教师 引导学生解读两个真实情境的对言语篇，使学生知道到电子产品给我们的日子带来的便当。 培育学生树立运用电子产品非常好地效能学习和日子的知道。
第四课时
论题：survey report on our life in the e-age
· 授课教师：游佳教师 ·
游佳教师经过 由浅入深、由外至内地谈论与思辨，引导学生辩证地看待电子年代，引导学生要合理地、科学地运用电子产品方能真实享受电子年代的日子。
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教育展示时刻，三鑫学子的体现也非常精彩。他们活泼参加，乐于思考，勇于表达，用标准流通的英语口语和秀丽规整的英文书写，展示了优良的英语本质和活泼向上的精力容颜，赢得了现场专家和教师们的高度赞誉。
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vol.03
专家点评与讲座，真知灼见
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· 东北师范大学教育博士张冠群 ·
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东北师范大学教育博士张冠群对中山市三鑫大学英语团队“单元全体教育新样态”的深度教研精力、教师的专业本质和学生的精彩体现给与了充分必定和欣赏。她逐个分析了四节课的亮点，并从课堂评价施行、情感价值观培育和板书方案等方面带来了有用的辅导。
她提出，单元全体教育方案是培育学生中心本质的学科实习。咱们在单元全体教育方案时应当注重相关，优化内容组织，加强课程的归纳化。以主题为引领选择和组织课程内容，践行学思联系、用创为本的英语学习活动观。经过她抽丝剥茧般的说明，教师们对“新课标视界下的大学英语单元全体教育方案”有了全景式的晓得。
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vol.04
安身当下 展望将来
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最终，中山市教研员辛键教师对本次活动作总结。他充分必定了本次活动的意义，从不一样视点分析了单元全体教育实习，鼓舞教师们充分研讨宽和读新课标下的单元全体教育理念， 活泼探究和测验交融教育，对教育内容进行恰当的拓宽和交融，如英文绘本、分级读物等。
vol.05
学习心得
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1
· 修佳艺教师·
张冠群博士《新魔法》教材单元全体教育深圳专场的讲座激起了我稠密的学习快乐喜爱。有幸能参加学校大科组研讨团队，在一次次的学习、解读、备课、打磨中不断生长。将来，我将持续深耕课堂，探究沉淀。
2
· 梁雪娜教师·
在历经了几轮“训练”后，我收成良多。在注重单元主题间的勾联；课前引导详尽，课中建立支架；精减教育言语，精确教育指令等方面，自个都得到显着的前进。
3
· 谷成珊教师·
经过学习理论、解读教材、撰写教育方案再到备课、上课、评课、改课，还有张冠群博士一路重视和辅导，这个进程中我对单元全体教育的知道和晓得多了一分。在备课时会重复揣摩如何精准解读文本、安身学情方案教育方针、完成“教-学-评”一体化，真实完成“以评促教，以评促学”。
活动结束了，可是单元全体教育不大约只是停留在展示会场上，它更大约扎根于往常教育，辅导常规备课。将来，我将持续学习实习。
4
· 黄曼佳教师·
单元视角下的四节课例亮点多多，四位教师的言语和教育功底深沉，学生的英语本质也非常高，师生课堂精彩。
教师们可以紧紧环绕e-age这一主题来方案不一样课时的语境，各课时之间有联接和逻辑相关。她们长于运用表格、思维导图、图表等多种呈现方法来协助学生收拾文本，树立常识的规划。她们会接连抛出多个翻开式疑问引发学生的思考，培育学生的逻辑思维、批判思维和创造性思维，然后推进学生高阶思维的打开。
5
· 唐文华教师·
我细心观摩了4节精彩的演示课例，并学习和倾听了张冠群博士和辛键教师的专题讲座。经过这次学习，让我在往常教育中实施大单元教育以及打开学生学科中心本质方面有了更清楚的方向，在如何断定教育方针、联系教育内容，以及方案和施行学习活动方面有了更清楚的知道，我从中获益匪浅。
往后，咱们将燃起更多关于单元全体教育研讨的才智之花，明方向、知责任，脚结壮地，踔厉发奋、笃行不怠，以单元全体教育为抓手，前进英语课堂教育质量，然后打开学生中心本质。
三
鑫
本次研讨会是一场教育思维磕碰的盛会，两位专家的辅导，让教师们更全部、更深化地了解单元全体教育。
三鑫学校一向遵循“做高质量教育，让每个学生都亮光”的教育理念，专心前进教师专业本质，引领学生全部、杰出打开。信赖经过本次研讨会，教师们感遭到了单元全体教育的魅力，往后我校大学部全体英语教师将持续勇攀大学英语教育顶峰，编写英语基础教育的新华章。
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end
文 | 大学英语科组
图 | 劳敏灵 蔡东锜
修改 | 蔡东锜
一审 | 刘徽
二审 | 贺敏
终审 | 李文婷回来搜狐，查看更多
责任修改：