很多人人为“英语无非是个工具，只要能表达就可以了。”这话本身没有问题，但是把它当作英文不好的借口或者攻击他人的武器就不妥了。数学难道不是工具吗?没传闻“数学无非是个工具，只要能使用就可以了。”为什么呢?很简单：数学无法连蒙带唬地使用，会与不会是很分明的。而英语则不然，只要一个人掌握了必要的词汇和语法，他就可以认为他本身“会表达”了，当然准确与否是另外一回事了。也就是说糟糕的英语可以拿来唬人或哄人。“能表达”其实是一个很高的方针，毫不是随便用英语说出来或写出来就可以了。如果英文还不敷好，你就直接承认好了。在这个基础上，你才可以有针对性地加以提高。不要讳疾忌医，文过饰非。那样除了让你停滞不前、让人感觉你很好笑之外，没有任何好处。
英语知识脱离实际需要。很多教材本身就不是针对实际表达的，而是针对提高词汇量和加强语法知识的。例如，通过类似 “What is this?” “This is a pencil.”这样的内容来学习单词和语法。做为提高英语基础的手段，这种教育方式无可厚非。但在具体应用中，这种明知故问简直就是傻子，你弗成能碰到这样的情景对话。如果你的英语知识都是从这类教材得来，那么你很难地道地交流。
缺乏阅读量。保持阅读习惯对提高英语程度至关重要。提高汉语程度也一样需要足够的阅读量。很难想象很少阅读的人能把汉语学好。如果没时间广泛阅读，你至少应该了解流利表达的必要知识点并加以重点掌握。
通过以上分析，我们了解了英语口语表达问题的主要原因。但这些问题未必同时存在。你需要结合自身环境进行诊断。正确诊断是成功治愈的必要前提。只要方法正确并持之以恒，以上问题都可克服，从而用英语准确、流利地表达本身。