“很多孩子谈“词”色变，面对浩荡的词汇大军手足无措: 记忆速度慢影响备考进度，背了后面忘了前面，单词书上认识，到了试卷上就不知所云，下面我们针对这些情况各个击破，巧记单词，告别死记单词”
快速反复记忆
每个单词停留3-5秒钟，如何分配这几秒?一秒读出来，1-2秒大体熟悉单词拼写，1-2秒了解最基本的意思，以两百个单词为一个单位，以这种速度再看一遍，到第三遍的时候把词义遮住，读出单词后不能立刻反应出来的单词用笔做记号，方便以后重点背诵。这样看了三遍耗时半个小时到40分钟，同时初步了解有哪些单词需要多花时间记。
强化记忆
刚才高强度高速度地背了200个单词，感觉有点累，可以放松一会，或者进行其他板块的学习，一个小时以后再把刚才背的单词拿出来，把词义遮住读出单词并反应意思，这个过程也要快，不能拖拉，否则时间长会导致孩子注意力分散，甚至不能坚持把单词看完。把第一时间没有反应出来但是想了一会又记起意思的词用1标出，把回忆了也没有记起含义的词用2标出，把这两类词分别整理在不同的本子上，如果时间允许，可以用excel表格整理出来做成两张表格。为什么让孩子整理在两个地方?因为这两类词需要我们花的精力不一样，1类词再看一至两遍就可以立刻知道意思，而2类词可能还需要三至四遍。这样既节约时间又不至于使孩子面对一堆词无所适从，可以一部分一部分的记。
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巩固记忆再隔5个小时差不多是下午4点的样子，把这200个单词中标记为1的词拿出来再读一遍，遮住词义看一遍，看还有那些词是不能在第一时间反应出来的，把这些词用记在贴纸上词义也要写出，最好用它的同义词，贴在书桌，床头，镜子，甚至餐桌，做到时刻看到这些单词，反复刺激大脑。至于标记为2的词，方法类似，遮住词义看哪些单词还是不认识，而含义脱口而出的基本转化为之前标记为1的单词，而那些依旧不认识的则记在小本上随身携带翻看，也顺便用便签纸贴到书桌，床头，等等，出现频率尽量高。一般来说，一个单词反复出现7次这个词就印在脑海了。
睡前记忆
睡觉前是记忆比较好的时候，这时候把一天背的200个单词从头至尾过一遍，把还是不能立刻说出含义的词不断重复，并写下来放在床头，第二天早上再看。这时，200个单词基本已经搞定了，一天接触的次数差不多在7次了。
周期记忆
第二天务必要把前一天的单词拿出来看一遍，单独整理出来的单词重点记。然后开始新单词的记忆，方法如上。每天都要把前一天和前几天背过的单词拿出来记忆。一些一周前记的单词可以一周复习一次，这样日积月累单词就转为长期记忆了。