“授之以鱼不如授之以渔”。教师不妨给学生一个学习的拐杖，教他们一些朗读的方法。首先，教师要要求学生在朗读英语时，眼看词句，口读音调，耳听读音，脑思语义，多种感官同时参与语言学习活动。其次，小学生的朗读以模仿为主，在模仿

什么水平考比较好？KET适合想要锻炼创造性思维、批判性思维且学有余力想要取得权威测评认证的学生。国际权威的语言能力类测评是不与国内的任何升学测试挂钩的，这样的考试一定程度上能够客观展示孩子的英语硬实力，让孩子