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作者简介：毛妈平台特邀达人——olivia?英语培训机构资深教师，专心3到15岁幼儿成人英语教育。
推广高兴、高效的英语启蒙；双语育儿的实习者，女儿可可32个月已口语流利，英语思维与母语无异。
写在前面的话
一向以来共享过许多关于双语育儿和英语启蒙的文章，可是感触还不可全部和有用。 ? ? ? ?今日根据自个的多年全英教育经历，以及在女儿身上的获得的成功，总结出一套全部有用的英语启蒙办法，期望能使双语育儿的母亲获益！
第一步：脱节差错认知
英语启蒙最怕的是主意差错，假定连主意也犯错，整个启蒙大方案，定不会成功！
1.?不让差错认知，扼杀了孩子的言语天资
（不会翻译单词和一个语句≠没有了解）
场景一:
kathy爷爷问：苹果怎么说啊? ?kathy不作声。
爷爷又问：香蕉怎么说啊？ kathy仍是不作声。
爷爷的结论：都不会说啊！
场景二:
母亲指着书问peter：这句话啥意思？你给我翻译出来。
peter瞪着双眼，一脸无辜，说不出来。
然后母亲指着每一个英文单词让peter逐个找出对应中文。
母亲的结论：都不会翻译，根柢没搞懂啥意思啊！?
kathy是我的女儿，三岁半，尽管爷爷每天都听到她跟我用英语交流，关于kathy不能依照他的期望，说出相应的英文单词仍然耿耿于怀。
可是，可以自若地运用言语也抵不过翻译一两个词重要吗？
peter是我的学生，母亲对他的学习有很高的期望，也非常严肃。peter关于包括必定数量生词的文章的了解力是很不错的。
可是单独抽出一个语句，加上母亲的高压下，他显着说不出来啥。
2. 家长的评判标准究竟哪里出了疑问？
（01）认清英语是一种交流东西，不是用来解读文献的！?
正本500年前呈现的语法翻译法（grammar-translation method）仍在许多人的观念里根深柢固，所以，能否翻译出来某个词或某句语句变成评价孩子英语学得好与坏的标准。
陈旧的语法翻译法不注重传闻技能的培育，只注重语法规划的分析，且严峻依靠母语学外语。
根究一下它的来历，可以晓得，它开始是用来学习希腊语和拉丁语的，其时学这两门言语的人并不是为了用它们跟别人交流，而是为了看懂希腊语和拉丁语的文献。
早年咱们的英语课堂严峻无视听力和口语才能的练习，用这种办法学英语，哑巴英语的成果其实是一种必定。
（02）在交流中，假定逐字逐句翻译，根柢跟不上交流的节奏。
如今，英语作为一项必备的技能广受注重，越来越多的人理解看到了学言语的终极意图是要能把它作为东西用起来，离别哑巴英语。
在用英语口语交流的进程中，假定企图把每一个听到的单词翻译成中文，那这个变换的进程必定赶不上对方说话的速度。
也就是说，你才翻译了几个单词，对方现已说完走人了。后边的内容你没有听到，更无从了解。
在口语表达的时分，假定一向在思考语法规则，那么必定需要许多时刻思考，就会显着跟不上说话的节奏。
所以：咱们有必要脱节这两大差错知道，不以单个单词和语句来判别孩子的英语才能。对整个语句、期间的内容作出反应，在英语交流进程中，更注重言语的意义而非方法，才是真实的言语交流才能。
第二步：培育英语思维！
来看看如何培育言语才能吧！
1. 词汇堆集有好办法！（单词）
咱们不妨先想一想，孩子学说一般话是怎么学的？
桌子上放着一个苹果，咱们会指着苹果，告诉孩子”苹-果”；咱们会描绘给他听：”赤色的苹果”；孩子会比照喜爱抓，那就让他摸一摸；把苹果洗洗，削了皮，咬一口，”嗯，吃，好吃”。
那么这个进程换成用英文要怎么来进行呢？
指着苹果，说“apple”?,多次重复。
孩子就把桌上那个圆圆的东西（image）和”apple”这个声响（sound）树立起来了。
再测验用英文来描绘给孩子听:”a red apple ”,假定有青苹果可以拿出来比照下，或许找一张青苹果的图像说：”a green apple”。
大都孩子是视觉学习型孩子，因而把需肄业习的内容视觉化，呈如今孩子面前（什物或图像）。孩子可以获取到许多信息，视觉化了的信息与声响树立相关。
想要抓，好！touch ! smooth（光滑吗） ?
摸一摸，感触下；啥？家里有菠萝，好吧，拿出来，再摸一摸，rough（粗糙的）?
ok！一个动词touch, 两个触觉描述词反义词（antonym）灌注成功。
想吃了？没疑问！
open your mouth and eat.?
动词来了，夸大一点把吃的动作做出来，一起把这个动词eat说出来！
是的，你晓得的tpr（total physical response全身肢体反应法）。
tpr是启蒙之初非常好的教育办法，经过指令性动作，将action和sound 联接起来，比方家长说sit down ,然后做坐下来的动作，多次下来，只需一听到sit down,小兄弟就会做出相应动作。
持续吃苹果。
yummy? hmmm, sweet! （两个味觉描述词呈现）
当然，假定觉得信息量太大，可以分数次进行。
小结:?将image，taste, touch,和 action与sound树立联络，多次重复感官影响之后，构成条件反射, 看到圆圆的这个生果，直接反应apple, 尝到apple，直接反应 sweet，这样就跳过了翻译这一环节。
这样的学习办法，对英文思维的培育是非常有利的，谁试谁晓得！
当然，也有不少名词很难或不可以以经过什物或图像呈现出来，那就尽可以经过英英说明，来推进小兄弟了解。
小提示：孩子英语启蒙之初，必定要多运用经过感触和tpr的办法进行词汇堆集。
2. 从单词过渡到语句（语句）
必定的词汇堆集之后，逐步过渡到语句。可以用动作来呈现的仍然选用tpr教育法。比方 i am reading.就要做出阅览的动作。
对孩子说语句，许多母亲会有疑问，孩子听得懂吗？
实际上，了解一个语句并不需要知道句中的每一个单词。有时分能听懂一个要害单词，加上说话者的肢体言语，以及特定的情境，孩子就可以获得满足的信息。
所以母亲们要英勇地和孩子说起来。
可以经过以下5个小办法训练语句。
（01）往常日子的交流：
即多和孩子进行日子用语的对话。包括吃饭，睡觉，去游乐场，看医生，去动物园等，这些不一样场合用语。
关于如何对成人说英语，这样的亲子英语书本非常多，完全可以参阅；口语弱的母亲提前备课也可以唐塞。
（02） 故作业形再现：
日子中小兄弟的活动规模有限，而书本供给了一个更广大的视界。
绝大大都小兄弟都很喜爱读故事，看动画，他们关于虚幻和实际没有显着的鸿沟。
完全可以根据绘本故事，动画片的故作业节，安设场景，人物扮演，和宝物一同演绎，引证故事中的言语，仿照故事中人物的语调，做故事中人物做的作业，孩子乐此不疲。
尽管一初步，孩子还不太能输出，没关系。只需他们乐于听和协作演，就等于在进行高效的输入哦！
kathy22个月时，每天早上起来第一件事是和我一同坐在地垫上用积木搭一座长长的桥，然后咱们拿着几个stuffed toys 就在那演three billy goats gruff《三只小羊嘎啦嘎啦》。
不断重复故事中的句型 who's that on my bridge? i am going to gobble you up.
kathy非常喜爱听我用细细的腔调来仿照三只小羊的声响，然后巨人厚重粗暴的声响呈现，说gobble you up 的时分，必定要股动作哦，乐此不疲。
另外一个小故事：the gingerbread man《姜饼人》也是kathy小时分非常喜爱的。选用重复句型的故事非常合适启蒙之初的宝物。run, run , as fast as you can.you can't catch me!
kathy很
早就懂pretend这个词，因为常常需要假装是某或人物。在游戏的进程中，可了解输入持续进行，孩子在轻松，毫无压力的环境下高兴学习，事半功倍。
26个月时，kathy能用英文把整个故事几乎一字不差的说出来。
小结：联系必定的语境，进行语句的输入，在孩子了解的条件下，非常高效。记住要不断重复，加强操练。
这个进程傍边，经过充分的环境设置和动作演绎，孩子并不需要任何中文说明，就可以了解绝大有些意义。
跳过了中文翻译环节，练习英语思维。
（03）心境有关的主题语句、言语：
这有些单独提被列出来，是因为我觉得它非常重要。有关怀境方面的言语灌注给孩子，非常有利于孩子测验去表达自个的情感和需要，关于培育英语思维很有协助。
比方：孩子发脾气、惧怕、哀痛、着急、做噩梦等等，咱们用英语引导他，鼓舞他，抚慰他。
孩子做得好，咱们用英语赞誉他……那一段时刻之后，他就会用英语来描绘心境，诉求。英文思维逐步加强。
（04）关于语句和文章的语法：
早年在语法翻译法的教育方法下，咱们把语法规则作为一个教育要点。小兄弟费许多精力去回想，各种时态，虚拟口气，的确可以记住许多规则，可是运用时仍然会呈现各种差错。
因而，晓得语法规则和能否运用语法正确的言语进行交流并不平等。因为真实掌控语法的途径，是在不断运用言语的进程中逐步将这些规则内化。
许多母语为英语人士，他们自若运用英语却说不出来语法规则，就是这个道理。
咱们学说一般话也是相同的，四五岁的小兄弟，都现已是一口流利的一般话了。”主谓宾”？不理解！完尽是在不断的传闻进程中，内化了一切的语法规则。
（05）跟着孩子逐步长大，可以涉猎各学科英语：
咱们要用英语和孩子一同学科普，学数学，学语文，学体育运动以及其他专业英语。长时刻如此，孩子的英语思维就逐步构成了。
孩子学英语进程中，假定你还在需求孩子逐个对应的翻译，那就需要思考一下了。
结语
孩子只花精力在回想语法规则上，而没有在不断操练（包括口语输出和写作）的基础上内化这些规则，那是时分改动了。
正确的学习办法必将带来高效的学习作用，从点滴做起，培育英语思维，和陈旧的语法翻译法说拜拜！
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毛妈carol，英文绘本推广人，亲子阅览践行者。曾在海外教育集团任职十余年，触摸欧美前沿幼成人英语教材及许多原版英文绘本，责任培训国内英文绘本领会中心教师。 如有任何育儿疑问可以直接私信我，我会及时帮您答复！?绘本育儿，咱们懂得更多一点！
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